作文教学的魅力在于创新.pdfVIP

广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2007年12月 JoURNAL oF GUANGXI UNIVERSITY FOR NATIoNALITIES 哲学社会科学专辑 (Philosophy and Social Science Edition) 作 文 教 学 的 魅 力 在 于 创 新 口王建兰 [摘 要] 语文教学中要鼓励学生创新和实践，尤其是作文的创新，作文教学的魅力在于创新，它包 括作文立意的创新，材料创新以及语言创新。 [关键词] 作文教学；创新；立意 [中图分类号] G622 [文献标识码] A [文章编号] 1673—8179(2007)ZJ02—0222—02 过一段时间的新教材教学的摸爬滚打，我悟出课改 等具有反面品质的灯，这又为同学的写作搜索到了新素材、 教学的真谛：教师在课堂教学中扮演专制家长的角 新思路。又例如在当今的改革开放经济大潮中，具有世俗 色应宣告结束，做主体的应该是学生!教师要绞尽 观点的众多的人依然还是认为“有钱能使鬼推磨”，那些靠 目 脑汁使出浑身解数充分调动学生学习的积极性和创造性， 行贿而达到自己不可告人的目的的人，信奉的就是“金钱万 与学生和平相处，让“自主、合作、探究”六字方针贯彻整个 能论”，而而如今我们要搞廉政建设，依法治国，以德治国， 课堂教学的全过程。教学中特别是要鼓励学生创新和实 推行校务公开，就要大破“有钱能使鬼推磨”的陈腐论调，提 践，尤其是作文的创新。 出与之相反的创新立意观点，就应该是“有钱不能使鬼推 江泽民同志指出：“创新是一个 民族进步的灵魂，是国 磨!”(或“难道有钱就能使鬼推磨吗”)或“钱不是万能的”。 家兴旺发达的不竭动力。”因此，在作文教学中培养学生的 又如对孩子的教育问题，传统的看法是“不打不成器”，与之 创新能力意义非同小可，对人的潜能开发具有长期而深远 相联系的观点是“严是爱，松是害”，一味追求“严”和“打”， 的意义。我认为作文创新教学可以从如下几个方面突破。 如此教育不一定能使孩子成才，有时只能增加孩子的逆反 心理，促使孩子向相反的方向发展。从有助于孩子身心健 一 、 -Or意, 要创新 康的角度出发，更从如今提倡的愉悦教育、成功教育、激励 立意，即动笔之前要确立文章的主题，它流露出作者在 教育的目标出发，立论为“不打也不成器”、“严松适度又何 文中要表达的思想观点和思想倾向。如果文章立意人云亦 妨”，相信更能受到读者的青昧、接受和欢迎。如能对常见 云，不敢越雷池一步，总是吃别人嚼过的馍，就既没有价值， 俗语成语进行合理的反向思考，同样能够培养学生的立意 更没有什么创新可言了。训练学生立意创新，就要让学生 创新能力。常见俗语“胳膊拧不过大腿”、“寄人篱下、不得 养成独立思考的良好习惯，就要不被传统的立意思维所左 不低头”、成语“昙花一现”、“急流勇退”、“无风不起浪”等 右，就要善于质疑，另劈溪径地敢于提出自己的新见解、新 等，都可以进行创新改造，立论为“胳膊也要拧大腿，寄人篱 观点。在语文课堂上，我主要通过下列方法来“点击”学生 下就是不低头 ，昙花一现也美丽，急流岂能勇退?无