2016甘肃酒泉职院经济政治与社会（高教版）电子教案：我国的政党制度.docVIP

教学设计 题和目标 主题 第7课我国社会主义政治制度 目标 掌握我国政党制度的内容、特点 教学条件分析 学情分析: 12文秘高考班有学生30人，5个男生，25个女生，年龄在16－20岁之间，本班学生来自12春商务班、12春计算机班、12春建工班、12秋商务班、12秋光伏班学生参差不齐，学生情况比较复杂，大部分学生基础较差，许多学生学习的情绪不稳定，春的学生大部分初中都没有上完，许多课程放的时间已经 太长，所以有一小部分同学对学习信心不太大。 教师分析: 我已经带三年的《政治经济与社会》、《职业指导与创业教育》, 《哲学与人生》已经具备政治经济教学的经验。 教学条件分析： 学校教学环境较好，所提供的各种设备基本能满足课程的教学活动。 教室环境较好，配有多媒体、投影仪、黑板。 本课程可以为教师和学生准备的教学材料有：黑板、教材。 学习目标 总目标: 明确认识我国政党制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性。 大目标一: 知道中国共产党领导地位是如何确立 大目标二： 知道中国共产党同各民主党派的关系，我国政党制度的特点 精细目标： 认知目标、情感目标、能力目标 认知目标： 掌握我国政党制度的有关内容 情感目标： 认识我国政党制度的特点，提高自己的政治素质 能力目标： 正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场。 学习流程 要求： 学生在本课程开始之前，已经学习了基本的经济理论和我国的经济制度。 教学方法： 自觉阅读、讲授法、案例分析法、小组合作法 讲授法 讲授政党制度的内容特点 小组合作法 通过自学，小组讨论找出我国政党制度的特点 课前准备 课时计划流程 时间 90[分] 教学阶段 学习内容 方法 媒介/ 材料 说明 2 课前引入 个人 5 讲授新课 我国的政党制度内容 讲授 教材 15 学生分组自学讨论 中国共产党领导地位的确立 小组合作 卡纸、彩笔、本子 培养学生的自学和小组合作能力 15 小组展示 展示交流的结果 小组合作 培养学生的口语表达能力 15 新课讲授 中国共产党同各民主党派的关系 小组合作 多媒体出示案例 本节课的重点 15 新课讲授 我国政党制度的特点 小组讨论 教材 10 小组展示 展示交流的结果 小组合作 培养团队协作能力 5 总结评价 8 拓展练习 独立完成 培养学生的思维能力 一、导入新课： 【教师活动】：中国共产党领导全国人民经过28年的斗争推翻了三座大山，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为执政党，建立了社会主义政治制度，实现了人民民主专政。找到了实现人民民主的正确途径。那么我国人民是如何行使国家权力的？我国的政党制度又是怎样的呢？法律为什么规定了民族区域自治制度？你了解基层群众自治制度吗？今天我们就一起来学习我国的社会主义政治制度。 二、新课讲授：我国的政党制度 （一）中国共产党的领导地位 1、中国共产党的领导是由它的性质和宗旨决定的 【情景铺设】：党的颂歌（多媒体展示诗歌的内容）引导学生深思中国共产党到底是个什么样的政党？多媒体展示一些汶川地震时党关怀人民的图片，并展示一些优秀共产党员的英雄事迹。 【归纳总结】中国共产党的领导是由它的性质和宗旨决定的。中国共产党是作为中国工人阶级政党登上历史舞台的，全心全意为人民服务是它的根本宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益 2、中国共产党的领导是中国历史的必然选择。 【学生活动】：回顾历史，中国的命运几经磨难，是如何拨开乌云见阳光的？ 【视频资料】：中国共产党的诞生 【教师讲评】：从历史上看，十九世纪中国的农民阶级进行了轰轰烈烈的太平天国运动。中国的资产阶级维新派和革命派在中国分别进行了资产阶级道路的尝试，但是却没有救中国于水火之中。 1921年中国共产党成立了，开始领导全国各族人民进行艰苦卓绝的斗争，直至取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。1949年10月1日下午3点，伟大领袖毛主席在天安门城楼上亲自按动电钮升起第一面五星红旗，并庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！中华民族独立了。 中国共产党自成立之日起就深深地植根于中国人民和中华民族中，有深厚的群众基础，始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣与富强，领导全国各族人民百折不挠地艰苦奋斗。在中国，从来没有任何一个政治组织像我们党这样集中了那么多先进分子，组织得那么严密和广泛，为中华民族作出了那么多牺牲。 新中国成立以后，中国共产党成为执政党，领导人民实现了由新民主主义向社会主义的过渡，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广