中学生体育自主学习能力量表编制.pdfVIP

第27卷 第3期 沈 阳体育 学院 学报 Vo1．27 No．3 2008年6月 Journa1 of Shenyang Sport University Jun．2008 ．一体育教育训练学 中学生体育自主学习能力量表编制 林 俊 (闽北职业技术学院体育部，福建 建阳354200) 摘 要：在Zimmerman自主学习理论基础上，根据我国中学生体育学习的实际情况，从学习动机、学习策略、自我管理 和学习环境四个方面编制了中学生体育自主学习能力问卷。通过因素分析发现，学习动机分量表可以提取3个因子： 学习兴趣、价值意识、自我效能感。学习策略分量表可以提取2个因子：巩固策略和练习策略。自我管理分量表可以 提取4个因子：自我总结、自我监控、目标内容、自我评价。学习环境分量表可以提取2个因子：物质环境和社会环境。 总量表由51个题项组成。对量表进行的信度、效度检验结果表明，该量表具有较好的信、效度，可以用于中学生体育自 主学习能力的测查。 关键词：中学生；自主学习；探索性因素 中图分类号：G807．02 文献标识码：A 文章编号：1004—0560(2008)03—0080—04 Scale of Middle School Students’Self-Regulated Learning Ability of P．E． LIN Jun (Department of Physical Education，Minbei Vocational and Technical College， Jianyang 354200，Fujian，China) Abstract：According tO the actual situation of Chinese middle-school students to study sports，this article has compiled ques- tionnaires of students’ability to independently learn ~orts from four aspects：learning motive，learning tactics，self—manage- ment and learning environment，on basis of Zimmerman Self-Regulated learning theory．By analyzing factors，the subscales of learning motive can be classified into three factors：learning interest，value consciousness and self-efficacy；the subscales of learning tactics provide two factors：consolidation strategy and practice strategy；the subscales of self-management four fac- tots：self-summary，self-control，target content and self-evaluation；the subscales of learning environment two factors：material environment and social environment．The whole scale consists of 51 components．The result to examine scale’S reliability and validity shows that the scale has good reliability and validity