中学素质教育教学探析.pdfVIP

第 8卷第 3期 西部教育研究 Vo1．8，No．3 2008年 9月 WestChinaEducationResearch Sep．，2008 中学素质教育教学探析 杨春梅 【摘 要】 提高自身素质是提高整体素质的关键；教师要更新观念，树立新的学生观和知识观；科学的 管理是提高教师素质的保障。只有提高教师的整体素质，才能全面推进素质教育，才能促进教育的发展。 关【 键 词】 素质教育；学生观；知识观 作【者简介】 杨春梅，内江师范学院政法与历史学院2005级学生。 目前，在教师队伍 中，一些教师教育观念陈 师座谈会 ，要求教师定期 自查 ，写出自查材料， 旧，还没有树立正确的学生观，教师教法陈旧， 定期召开家长和学生座谈会 ，让家长和学生对教 不能适应时代的发展 ，社会适应力差 ，创新意识 师言行做全面评定。这样 ，久而久之，很快就在 淡薄 ，掌握信息能力和运用现代教学技术 、手段 广大教师中形成了一种文明执教的风气，在整个 的能力较差 。针对 目前教师队伍素质存在 的现 校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围。 状 ，要提高教师队伍 的素质 已势在必行。如何提 教师的职业道德是教师的基本素质 ，加强教 高教师的素质，笔者认为主要从以下方面去做。 师职业道德建设，是提高教师思想道德素质的中 一 、 提高教师 自身素质是实施素质教育 心环节。教育的主体是学生，教师只有在学生的 教学的关键 心中树立美好的形象，才能使 自己的思想渗透、 教师素质 的提 高，直接关 系到教育教学工 感染学生 ，才能把知识顺利地传授给学生。当代 作，直接影响到教育教学质量 。作为教师不仅要 教师的理想形象 ，要求外在美与内在美的和谐统 一 有较高的业务水平 ，还要有较强的思想素养，这 。 首先，服装打扮上要整洁、得体、美观、大 是一个合格教师必备的两手。每一个教师都应把 方 ；语言表达上要文明、准确、亲切、生动；举 提高思想素养放在重要位置 ，从 “树形像 、铸师 止风度上要谦恭、有礼、端庄、自然。这样在点 魂、做表率 ”出发 ，要求 自己事事处处做好学生 点滴滴中潜移默化，对学生的个性发展 ，审美意 的表率 ，以无私奉献的精神塑造人 ，以渊博的知 识等方面产生积极的影响。第二，光有脱俗的仪 识培养人 ，以科学的方法引导人，以高雅 的气质 态、装束、优美的举止、风度还不行，没有 内在 影响人。 的高尚品德做支柱，就不会长久地烘托出教师的 1、提高教师的思想道德素质 ，加强师德师风 智慧形象 ，必将黯然失色。内在美要求教师敬 建设 业、乐业 ，热爱学生，诲人不倦。 “亲其师，才 教师是学生的领路人。教师教育学生，不仅 能信其道”，一个了解 、关心、尊重、信任学生 仅用 自己的知识，更重要的是用 自己的品德，用 的老师 ，能与学生交朋友 ，不伤害学生的 自尊 自己的修养，用 自己良好的行为习惯。为此，学 心，同时会得到学生的尊重 ，才能有信其道的积 校要将师德师风建设常抓不懈 ，要在教师中积极