高职院校广播电视技术专业建设的困境与对策.pdfVIP

四川省干部函授学院学报 2012年第1期 ★专业与课程建设★ 高职院校广播电视技术专业建设的困境与对策 薛 英 (四川文化产业职业学院 四川 成都 610213) 【摘 要】本文结合四川文化产业职业学院广播电视技术专业的实际情况，试分析高职院校专业建设中遭遇的困境，并针 对此困境提出其解决对策，以期对高职院校专业建设有一定的帮助，使高职院校的人才培养适应社会需求。 【关键词 】高职院校 专业建设 困境 对策 【中图分类号】G710 【文献标识码 】A 【文章编号】1008—8784(2012)()1—72—5 专业建设是高职院校的基本建设之一 ，它标志着学 本业务向增值业务扩展。 校人才培养的质量和水平 ，是学校建设和发展的关键，可 根据有关数据显示 ，截止2010年10月底 ，我国有线 以提高学校的教学质量和办学效益。我院广播电视技术专 数字电视用户总量达N83o7．5万户，数字化率达到47．75％ 业在发展过程中遇到了一些困境 ，需要从专业建设的四个 (有线 电视用户基数为17398万户)。2010年数字 电视 方面即人才培养方案的科学制定、专业课程建设、实验室 用户进入大规模扩张期 ，平均每季度都新增600万户，为 与实习基地建设、师资队伍建设等方面入手，通过相关的 2002年有线数字化启动以来发展最为迅猛的时期。 探索与研究，不断改革创新 ，才能使培养的学生适应生 面对广播 电视如此迅猛的发展趋势，如果我们的广 产 、建设、管理和服务的第一线需要。 播电视技术专业仍然定位于发送和微波方向：培养具备传 统广播 电视发送与接收技术以及相关基础理论等方面的知 一 、 广播电视技术专业建设面临的困境 识 ，只能在电台、电视台、微波站从事 日常维护使用和技 (一 )专业定位不准 。专业方向模糊 术工作的工程技术人员，显然是不能适应社会需求的。 随着广播电视技术的飞速发展，广播电视行业形成 (二 )专业人才培养方案的制定缺乏科学性 了天上有卫星，地上有网络的新格局，不论是广播技术 当前，很多高职院校的专业人才培养方案不符合学 (广播电台、中短波广播、调频广播、卫星广播)，还是 院办学定位和中长期发展规划，没有结合学校办学条件 、 电视技术 (电视台、地面数字电视广播 (DVB—T)、卫 专业特色和师资的实际情况；没有作充分的市场调研 ，没 星电视 、有线电视 、数字电视、微波)等已经步入了数字 有对该专业的学生毕业后从事的职业岗位 (群 )进行系统 化 、网络化 、信息化的时代。：~2001年，全国有线电视网 分析，不能将企业的职业标准引入课堂环节 ，导致学校传 已经连通，其传输体制由模拟向数字过渡，传输方式由单 授的很多东西，都是为了考试，而不是为了知识应用 ， 向传输向双向交互、宽带、智能方向转换，网络业务由基 这与高职教育的本质有些背道而驰。同时，人才培养 目 收稿 日期 ：2011—12—28 作者简介：薛 英 (1967一)，女，四川汉源人 ，四川文化产业职业学院高级实验师，广播电视技术专业负责人 ，从事广 播电视技术专业的教学与管理工作。 69 2012年第1期 高职院校广播电视技术专业建设的困境与对策 标——知识 、能力、素质结构定位不准，如果培养 目标定 验室 ，现有实验仪器300多