脚踏实地，凝心聚力，全面提升专业服务产业发展能力，为建设好国家骨干高职院校努力奋斗.pdfVIP

第25卷第 1期 邯郸职业技术学院学报 2012年3月 脚踏实地，凝心聚力，全面提升专业服务产业 发展能力，为建设好国家骨干高职院校努力奋斗 王志勇 (邯郸职业技术学院，河北 邯郸056005) 中图分类号：G718．5 文献标识码 ：B 文章编号：1009—5462(2012)01—0001—06 受党委委托，笔者代表学院就 “骨干高职院校”暨 “提升专业服务产业发展能力”项 目建设做动员报 告，并对项 目建设方案进行解读。党委非常重视学院 “骨干高职院校”项 目的建设，多次研究教育部教职 成 【2011】11号文，提出了“支持高级职业学校专业服务产业发展能力”项 目建设的意向，我院上报了三 个，省里确定了两个即 “金保”和 “物联网”，并要求与骨干院校项 目一起建设 ，所以党委决定把 “提升专 业能力”项 目的两个专业建设项 目列入 “骨干高职院校”建设项 目，统筹安排。 关于示范院校建设的动员，我们在 2007年已经做过一次，笔者记得当时的报告题 目是 “打造精品， 凝练特色，跻身示范，追求卓越”。我们在2010年申报 “国家示范性高职院校建设计划骨干高职院校”建 设院校成功，这个项 目的争取，可谓来之不易，全院上下、省、市领导、合作的企业，付出了几多心血，经历 了几多坎坷，流下多少汗水，还有泪水、幸酸、责难和白眼。2010年底，省教育厅决定通过了 “骨干院校建 设文案”和 “任务书”，2011年，教育部组织全国各院校的专家，对学院 “骨干院校建设文案”和 “任务书” 进行了修改审定。经过了八次二十个学校的反复审核修改，十月初基本通过。中旬，“方案”和 “任务书” 正式获得通过。之后，我院又组织人力对两个材料进行了进一步修订，就是现在发给大家的两个材料。 党委再看还有遗随，在上星期专题研究了这两个项 目的建设组织机构及分工，定于今天召开这次会议， 动员并传达党委的意图，等一下书记还要做指示、讲话、提要求。笔者这里就不多说。今天我讲的题 目 是 “脚踏实地，凝心聚力，全面提升专业服务产业发展能力，为建设好国家骨干高职院校努力奋斗”。 一 、 面临的形势和任务 目前，我国高职院校有 1246所，占全国高校总数的52％。其中国家示范 100所，在建的骨干 100 所。2010年高职在校生就突破了 1000万，占全 国在校大学生总数的近 1／2。从 1999年扩招 以来，12年 为国家培养了约 1700余万高端技能型人才，“十一五”期间，中、高职教育共为社会培养了3800万人才， 培训了1．5亿人次，其中约 1／3是高职院校完成的。笔者在上半年国家骨干院校校长培训班上讲，高职 院校为国家做贡献，有四功：一是功在千秋，从 80年代初期到99年创建的职业大学，开辟了中国高职教 育的先河，实现了中国高职教育零的突破，当时借鉴的是 日本短期职业大学的模式。二是功德无量，从 99年到03年的大扩招，满足了一大部分改革开放以来，逐步富裕起来的人民子弟要求读大学的愿望，毛 入学率从98年7％达到了02年的18％以上，实现了中国高等教育的大众化。这一阶段也是六个字：“上 规模，谋发展”；三是功不可没，2002年到2007年国家实施高职教育 “紧缺人才培养计划”，解决了一大 批中国成为世界制造工厂所需要的高端技能型人才急缺的问题。中国经济的崛起 ，高职教育功不可没。 同时期，高职教育开始了第一轮评估，“抓规范，育人才”；四是功高盖本，2007年底至今，开始了示范 (骨 干)院校建设，完成了从规模扩张到内涵建设的过渡，摸索出了一条从传统本科压缩式的教育到以应用 收稿 日期 ：2012—02—25 作者简介：王志勇，男，湖北荆州人，邯郸职业技术学院院长，教授。 Vo1．25 No．1 JournalofHandanPolytechnicCollege Mar．2012 监控平台的建设为本的职业教育模式，还在不断的完善。第二轮的 “诊断式评估”已为本科评估所借鉴， 在教育模式、方法、手段等方面的改革笔者说是功高盖本。六个字：“建示范，提 内涵”，从现在开始到 2020年，我们要做什么?预}贝0一下我们高职教育未来的发展动态，笔者认为可以用六个字来表述 “筑体 系，上层次”。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第 l4条：“到2020年，形成适应