教师职业技能竞赛中的若干关系探析.pdfVIP

20l2年第 1期 漳州师范学院学报 (自然科学版) No．1．2012年 (总第75期) JournalofZhangzhouNom alUniversity (Nat．Sci．) GeneralNo．75 教师职业技能竞赛中的若干关系探析 王盼盼 ，杨李娜 (漳州师范学院 教育科学与技术系，福建 漳州 363000) 摘 要：·知‘识本位”的人才培养观注重知识的获得，对能力、技能、素质的关注较少，其实这四者以知识为基础，联 系密切，各有侧重．教师职业技能竞赛基于对这四者的关系认识，重新定位，目的在于有效的培养师范生能力、锻炼技能、 提成素质，为高校的人才培养提供更为合适的平台． 关键词：教师职业技能竞赛 ；知识 ；能力 ；技能 ：素质 ；关系 中图分类号； G658．3 文献标识码g B TheAnalysisofSeveralRelationshipsinTeachers’VocationalSkills Competition WANG Pan．pan，YANG Li．na。 (DepartmentofEducationscienceandTechnology,ZhangzhouNormalUniversity,Fujian，Zhangzhou363000，China) Abstract：Thetalentscultivationconceptof“Knowledgebased”marksbyone·sidedtransmissionofknowledge，payless attentiontothequality,abilityandskills．Asamatteroffact，theyareallforthecenterwiththeknowledge，closelylinkeach otherandhavedifferentemphasis．According tounderstandingandanalyzinghterelationshipbetween thefourfactors， Teachersvocationalskillscompetitionshavenew position，intendtoimproveskills，developability,perfectliteracy,inhteend， providemore appropriateplatform foruniversity． Keywords：teachers’professionalskillscompetition；kn owledge；ability；skills；quality；relationship 1 引言 传统教师培养和教学模式重点是知识的灌输和传递，而忽视学生技能的训练、能力的培养、素质的养 成这些本质的目标，师范生教师职业技能竞赛是出于弥补这些不足而举办的．那么，到底知识和技能、能 力、素质之间有着怎样密切的联系，教师职业技能竞赛又是怎样体现这些 目标的，这是我们需要探讨的．本 文 目的在于明确四者之间的关系，做实做好教师职业技能竞赛． 漳州师范学院教师职业技能竞赛从 1996年举办第一届起，在不断的成熟和完善中，已经走过了十六 个年头，它的竞赛项 目是根据国家颁发的 《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》(试行稿) 的有关规定并结合漳州师范学院校情设置，主要分为五大类，分别是语言类：普通话、朗诵、演讲、辩论、 影视配音等：文字类：“书写三笔字和书面表达”(粉笔字、钢笔字、毛笔字)和写作等：写作类：校友访 谈、戏剧评论、DV评论、通讯报道等；教学类：讲课、评课：艺术类：戏剧、舞蹈、摄影、DV作品、经 典诗词歌曲演讲、经典诗词插图临摹等，只是每年的侧重点不同．教师职业技能竞赛是对传统的培养模式 的改革和发展，旨在通过竞赛提高师范生的综合能力、实践技能和整体素质． 2 从知识与技能的关系看教师职业技能竞赛 收稿 日期：2011-12．21 作者简介：王盼盼(1986)·，女，山西省临汾市人，在读硕士生． ．通‘讯作者：杨李娜(1966-)，女，新疆维吾尔 自治区奎屯市，博士．