浅谈学校心理咨询中良好咨询关系的建立.pdfVIP

■ 咨询方略 浅谈学校心理咨询中良好咨询关系的建立 □ 王晓丹 〔关键词〕咨询关系；学校心 咨 询 必 须 要 给 来 访 者 提 供 一 种 依 立 了 亲 密 的 咨 询 关 系， 他 可 能 会 理咨询；真诚 赖的、理解的和尊重的人际关系， 感 到 咨 询 教 师 是 第 一 个 能 够 理 解 在 心 理 咨 询 中 建 立 信 任 的 咨 用 好 的 关 系 取 代 坏 的 关 系， 让 个 自己的人。 询 关 系 非 常 重 要， 良 好 的 咨 询 关 体 在 好 的 关 系 中 自 主 地 成 长， 从 第 二 阶 段 也 就 是 学 生 对 咨 询 系 是 整 个 心 理 咨 询 过 程 的 基 础， 而 感 受 到 自 己 真 正 的 存 在。 由 此 教 师 产 生 移 情 的 阶 段， 这 个 阶 段 也 是 心 理 咨 询 能 够 取 得 良 好 效 果 可 见， 咨 询 关 系 在 心 理 咨 询 中 的 的 学 生 受 到 与 父 母 或 者 与 其 他 人 的 保 障。 本 文 试 图 从 理 论 出 发， 重要地位。 之 间 不 良 的 关 系 的 干 扰， 他 需 要 立 足 实 践， 谈 一 谈 在 学 校 心 理 咨 二、咨询教师在学校心理咨 咨 询 教 师 充 当 父 母 或 者 关 键 人 物 询 中 的 咨 询 关 系 及 其 建 立 过 程 中 询中的角色 的角色。 需要注意的几个问题。 弗 洛 伊 德 最 早 提 出“ 移 情 ” 第三阶段是学生的“治愈”和 一、咨询关系的本质 这 一 概 念， 他 认 为 移 情 是 来 访 者 “成熟”阶段，也就是能够结束咨 近 年 来， 越 来 越 多 的 心 理 学 在 接 受 心 理 分 析 时 把 咨 询 师 当 成 询 的 阶 段。 这 个 阶 段 的 学 生 意 识 家 认 为 人 类 的 很 多 烦 恼 和 痛 苦 均 自 己 的 父 亲 或 母 亲， 将 对 父 母 的 到 他 真 正 需 要 的 是 父 母 及 周 围 人 来 自 关 系 而 非 个 体， 从 出 生 起， 爱 恋 或 憎 恶 情 感 在 分 析 师 身 上 重 给 予 的 安 全 的 爱， 在 这 种 爱 之 下 我 们 就 与 他 人 生 活 在 一 起， 与 他 演 的 现 象。 弗 洛 伊 德 确 实 抓 住 了 成 长 起 来 的 个 体 能 够 拥 有 自 己 的 人 有 着 各 种 关 系， 我 们 在 关 系 中 咨 询 关 系 中 的 一 个 重 要 因 素， 但 个体性和一个成熟强大的自我。 了 解 自 己， 认 识 自 己， 然 后 成 为 他 只 把 咨 询 师 看 作 是 来 访 者 父 母 然 而 要 想 让 学 生 达 到 治 愈 独立的个体。然而在成长过程中， 亲 的 一 个 替 代 品， 并 没 有 看 到 咨 阶 段， 咨 询 教 师 需 要 花 费 很 长 的 我 们 所 处 的 各 种 关 系 并 不 都 是 良 询 师 在 现 实 生 活 中 对 来 访 者 的 影 时 间。 学 生 对 父 母 及 身 边 的 人 的 好 的 和 完 美 的， 那 些 残 缺 的 和 不 响， 这 严 重 影 响 了 心 理 咨 询 的 进 恐 惧、 不 信 任 和 憎 恨 都 会 在 心 理 和 谐 的 关 系 会 给 个 体 造 成 不 同 程 步。 我 认 为， 良 好 的 咨 询 关 系 应 咨 询 中 再 次 出 现， 而 且 他 所 有 的 度的心理困扰。 该 是 能 够 让 来 访 者 在 和 咨 询 师 友 依 赖 性 需 求 和 拒 绝 的 态 度 都