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第四章 密度 压强 浮力【考点梳理】 1. 质量是物体所含物质的多少.质量是物体的属性. 2. 某物质单位体积的质量称为密度.密度是物质的基本属性. 其计算公式为ρ=m/v. 3. 液体压强的大小计算公式为p=ρgh. 根据帕斯卡定律，加在密闭液体上的压强能够大小不变地向各个方向传递. 4. 流体压强与流速的关系是流体的流速越大，压强越小. 5. 浮力产生的原因：浮力是液体或气体对浸在其中的物体产生竖直向上的托力.其大小为物体所受的向上的压力和向下的压力差. 6. 阿基米德定律为F浮=G排=ρ液gV排. 7. 浮力的计算方法： ① 漂浮法：F浮=G； ② 称量法：F浮=G-F； ③ 成因法：F浮=F下-F上； ④ 定律法：F浮=G排=ρ液gV排. 【考题精讲】 例1 小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道，为保护天平，化学药品不能直接放到天平盘上，要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节，小明同学考虑了下列一些方案，你认为最合理的是（ ）. A. 先调节平衡螺母使天平平衡，然后在两个托盘中各放一张纸，接着进行药品质量的测量 B. 先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节游码使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量 C. 先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节平衡螺母使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量 D. 先在左盘中放一张纸，然后调节平衡螺母使天平平衡，接着进行药品质量的测量 ［分析］ 天平的平衡螺母调好后盘内放纸很可能造成天平重新不平衡，对药品的精确测量会产生误差，所以A不对，C步骤重复；在天平使用前应将游码归零，所以B不对. ［解答］ 选择答案D. 例2 小华用一只有颈圆柱形的塑料饮料瓶和一桶水、一把尺就巧妙地测出了食用油的密度.写出他的操作步骤，用字母代表测量量，推导出计算密度的公式. ［分析］ 测密度的原理是公式ρ=m/v，根据题中条件可看出食用油的体积可以通过测容器的直径和高计算出来，而油的质量需要替代方法才能间接测量出来：利用水的密度已知、让食用油在水中漂浮F浮=G来计算食用油的质量. ［解答］ （1） 剪去饮料瓶的上部，保留中间的圆柱部分. （2） 瓶中放入几个石块和少量水，使水没过石块，将它放入盛水桶中.使它浮在水面上，测量露出水面的瓶高h1. （3） 在瓶内注入一些待测的食用油，测量瓶内水面上的油层厚度H. （4） 再次将瓶放入桶中，测量露出水面的瓶高h2. 瓶的直径记为D，水的密度记为ρ水，推导计算ρ油的公式： 例3 如图4-1所示，横截面积为S的容器内盛有部分水，水面上方压有一块横截面积也为S的活塞M，现在活塞的中央挖一面积为S0的小孔，小孔内塞入一木塞N.假设M与N间、M与容器壁间紧密结合，且不考虑任何摩擦.已知水的密度为ρ水，当在N的上方放置一块质量为m的物块后，活塞M上升的距离为________；木塞N下沉的距离为________. 例4 为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究. 第一阶段是理论分析：分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以m表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称作含沙量），导出了ρ泥水与ρ水、ρ沙、m的关系式；然后做出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量m变化的图像. 第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量m，并测出泥沙水的密度ρ泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ泥水与m的多组数据；然后根据这些数据做出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ泥水-m图像.他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的. 第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40L的水样，称出其总质量为40.56kg.此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ沙=2.4×103kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量. （1） 请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ泥水与ρ水、ρ沙、m的关系式.然后根据关系式做出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量m变化图像的草图. （2） 请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量. 例5 课外小组设计了一个间歇式放水装置，基本构造如图4-3所示，其中T为蓄水箱，A为进水口，C为排水口，C与倒置的U形管连接，出水口E与水箱底部B等高.使用前水箱里没有水，试分析这个排水装置的工作过程并指出要实现间歇式排水，需要满足什么条件？ ［分析］ 向水箱里注水过程中，水箱T与管