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紧扣选文内容进行链接围绕综合能力进行考查近年来，在中考语文阅读题中，材料链接类题目频频出现。这类题目，一般给出一则或数则与选文内容相关的材料，然后要求考生紧紧联系选文内容，解答各类问题。在考题的设计上，主要着眼于语文综合能力的考查，既有对短文内容的活学活用，也有品悟、评论、探究等主观性很强的题型。 从２０１０年各地中考情况来看，阅读板块的材料链接类题目，主要有四类： 一、判断型链接题 就是要求考生运用选文所介绍的相关知识，对链接材料的类型进行归类，对观点的正误作出判断，还可要求阐述如此归类、判断的理由。 〖中考真题〗例１（２０１０北京市卷） ①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。 ②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体积也因环境不同而有大有小。 ………… 题目：根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。 【材料一】 大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。１９３２年，中国首次参加第１０届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。 【材料二】 王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。 〖解题指导〗这类链接题，要求对所给的材料进行判断、归类，实际上考查的是对原文的理解和运用，即原文给出了基本概念或分类标准，考生要能利用这些知识去对链接材料作出判断。因此，它的解题关键首先是要准确掌握选文内容，对选文里面的概念、标准、分类等核心内容一定要反复研读，力求吃透。在此基础上，还要对链接材料进行全面分析，找出其显著特征，这样，才能确保对选文知识的运用不出差错。 譬如本题，选文第②段对街头雕塑进行了分类，并结合事例对三种街头雕塑进行了解释。如果考生能真正理解了这些内容，那就能很容易对两则链接材料作出判断。 〖参考答案〗“材料一”属于纪念性雕塑。（说明略）“材料二”属于主题性雕塑。（说明略） 二、释义型链接题 就是要求考生运用选文所讲述的知识，对链接材料中所出现的一些术语、概念、现象等作出解释。 〖中考真题〗例２（２０１０福建福州卷） 今天你“低碳”了吗 戎 戒 盘点２００９年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。 ………… 低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。 （摘自《科学与文化》２０１０年第３期） 【材料链接】 中国环境保护部新闻发言人陶德田４月２０日向媒体通报，２０１０年“六”世界环境日中国主题为“低碳减排”，号召公众从我做起，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。 题目：结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。 〖解题指导〗这类链接题，要求根据选文内容，对链接材料中的某一概念作出释义，考查的也是对选文的理解和运用。只不过，这种释义，要比简单的判断、归类复杂得多，因为它还要求考生要有很好的语言表达能力，要能结合原文，用最简单的文字把相关术语、概念、现象解释清楚。因此，解答此类题目的要诀就是，运用原文意思，准确进行解释，表述简洁科学。 譬如本题，原文已对“低碳”、“低碳生活”作出了非常详细的解释，稍稍进行一下提炼概括，就