2007年高考上海卷作文阅卷手记.docVIP

2007年高考上海卷作文阅卷手记真题回放 相对于其它省市偏向于出较长、较深的材料作文题，上海近几年的高考作文在命题上并没有设置一道“坎”，而是多为命题作文。从去年的“我想握住你的手”到今年的“必须跨过这道坎”，两道作文题具有一种承接关系，题目大气、开放、简洁，给人以丰富的想象余地和发挥空间，同时也体现了“稳中有变”的命题原则。 从审题上看，作文要求切近学生平时的写作训练，文题表述平实、易于把握，这对考生准确、全面地审读和理解题意很有帮助。首先是“坎”，坎是田野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍，它是个比喻，比喻人生道路上、事物发展过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足。其次是“必须”， “必须”则意味着要发展进步就必然会出现困难，这是无法避免，必须正视的。为什么一定要跨过坎呢？这就需要阐述。第三是“跨”，跨表示了越过这道坎是比较艰难的，需要付出努力。 从选材上看，这个文题的选材内容是比较广泛的。考生可以小处入手，从人生角度谈这道“坎”，也可以大处着眼，从世界、国家、民族角度议这道坎;可以从自己入手，记述自己的成长历程中遇到的某一次难关。也可从别人入手，如调用阅读过的熟知的名人素材，可以采用第三人称，也可以采用第一人称，甚至第二人称。 阅卷直击与备考策略 加强思维训练。今年的高考固定形式的“格式化”作文偏多，出现了“新八股”作文。所谓“新八股”，最为典型的就是大而无当，言之无物。“格式化”的千篇一律：开头点题，罗列名人警句；中间写些“放之四海而皆准”的例子；结尾再拔高总结。这就需要我们加强思维训练，掠去浮华，探寻现象背后的实质，进行理性思维和辩证思维。 审清题目意义。审题训练的重心要有所变化，要审出题目中蕴含的深层意义。过去由于话题或材料理解难度较大，大家审题训练的重点，往往放在如何全面把握话题，或者放在如何读懂材料上，只求“不犯规”就够了。今年各地作文的审题难度小了，那么谁挖掘得深，谁能将题目与自己产生这样那样的联想，谁就能脱颖而出。这就要求考生深入审视，准确破译题目中话题或材料的实质，使作文试题由陌生到熟悉。 注重素材积累。许多考生反映题目不难，难的是用什么样的论据去证明自己的观点。因此加强观点和素材积累十分重要。今年多省作文题突出人文素养，考查考生阅读的量度、广度和深度，也考查考生的知识积累、文化积累和思想积累。这就给今后的语文教学以鲜明的导向：那种沉溺题海、不指导学生读书，使学生孤陋寡闻、胸无点墨的语文教学，是不适应高考改革发展的。 一类标杆文 必须跨过这道坎 □上海考生 他推开窗，视线透过那片竹林，天空中是乌黑的一团团浓云，一股压抑沉闷之感涌上心头，想起今天在朝中皇帝的语气和神态，他明白他的仕途生涯遇到了一道坎，他喃喃地说：“或许我该跨过这道坎，跨过去我得到的就是自由……” 他不由地想起了自己的前半生，十四岁他仗剑独行，游历名山大川，一朝之间百万家财尽散知己；十六岁客居深山，与朋友养尽天下奇鸟，一身傲气拒入仕途；二十几岁初入长安，与贺老畅谈，贺知章挥笔写下“天上谪仙人”，从此自己诗名鹊起；但后来，他还是入朝为官，直到现在，仍然困在长安皇宫这座牢笼中，他不再是自由飞翔的鸟儿，却没有勇气跨过这道坎，寻找自由。 这是怎样的一道坎呀！是高士力、杨国忠那群小人，因嫉恨给他硬放了一道坎。那又是自己心中的坎，一个阻碍了他豪放性情、禁锢他自由的一道坎。 他忽然明白他必须跨过这道坎，不仅是可以摆脱那群小人，走出窘境，更重要的是现状对于他而言根本就不值得拥有。现在的自己是锦衣玉食、身份显贵，但自己快乐吗？以前的自己可以高吟：“天马来出月支窟，背为虎文龙翼骨。”可以高唱：“长周旋，蹑星虹，身骑飞龙耳生风。”但现在，自己是供奉翰林了，却只能作为一个御用文人吟诵：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”只能低吟：“双燕复双燕，双飞令人羡。”再也吟不出高山、青松为之震颤的豪言壮志，自己就像是倾盆大雨伴着闪电雷鸣冲泻而下，但打在黄土上只是击起片片尘埃，无力也无奈，他的心倦了，累了，但皇宫这座牢笼却丝毫不让他放松，于是他反抗，他让力士脱靴，宰相磨墨，但结果呢，是小人无休止的排挤，天子不信任的弃用，他的面前是道坎，坎住了他以后的人生之路，他除了跨过去，别无选择。 他想起以前的生活，自己畅游在清流、田野、山水之间，悠悠地吟着陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山。”忽然很想脱下脚上的官靴，踩上草鞋，像陶潜一样寄情于山水，对，他必须跨过这道坎。 终于，他带着众人惊诧的眼光向天子请辞，他跨过这道坎，将“脚著谢公履，身登青云梯”付诸实践，把“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪言壮语用吼的形式抒发出来，他又恢复了昔日的李白，他又开始吟起“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回