走向“教育名城”.docVIP

走向“教育名城”江苏省委领导和南京市委领导，倾听南京民众的心声，审时度势，提出了把南京建设成全国“教育名城”的口号，立意高远，令人振奋。 怎么走向“教育名城”?谨陈芜见。 一、星汉灿烂：名牌高中群体化 江苏的名牌大学，主要集中在南京，高等教育质量早已名播海内外。小学教育，经过数十年经营，越发健康、活泼、质朴、多彩，尽显群体实力之优势，国人有口皆碑。所以，从南京市教育全局看，今后5至10年的兴奋中心，应当放在中等教育的奋力提升之上。而关键的关键，乃是在高中教育普及化的坚实基础上，创建一批光彩照人的名牌高中，使全中国都仰慕南京市的高中教育质量。 “名牌高中”享誉四方的原因是什么?缘由甚多，务虚的大道理且不说了，只谈实打实的几条。 第一，要培养出一批名人。南师附中开谈必讲“巴金”，最近连那个在世界杯解说中高呼“意大利万岁”的黄健翔也写入了“学校简介”，可见“名人”的魅力!名人成就了名校，因为他们是教育质量的顶级显示。我在扬州中学和泰州中学参观时，深刻地体会到这一点。我在苏南的一些著名中学讲学时，总会被校长引进校史室，去瞻仰他们培养出来的一批又一批院士。在这些明星、巨星的面前，我顿时觉得这些中学“伟大”起来了!我的母校海安中学，由于实际建校比较迟，至今没有出什么院士，校史室里只能拿我们这些校友来充数，总有些底气不足。南京的情况就不同了，附中、金陵、一中、南外等老牌名校，早已硕果累累，星汉灿烂。面对那些名人画像和塑像，我曾经想，他们多是建国之前和解放初期培养出来的高才，后来的时日似乎清冷了一些。但静心思之，又觉得不必担心，凭着这些老牌名校的深厚底蕴，在不久的将来，定会有一批新生代院士喷薄而出!南京既有名校在素质教育上下的润物无声的功夫，很快就要开花结果了。这是待发的优势。这是其它地区许多学校所无法比试的潜在的能量。当然，除了上述几所名校之外，南京其它一些重点中学，也有“后劲”，也能在近期推出自己的灼灼明星。到那时，五湖四海可真的要为之惊叹了！ 第二，要有更多的高三学生考入北大、清华、南大、复旦。这似乎在鼓吹“应试教育”。其实无须羞羞答答，理直气壮地喊出来便了。社会舆论和公众评价是很讲实际的，你说你是名校，你的考生却进不了北大、清华，大伙儿就不买你的帐。这可能很功利，但“功利”的背后有着最朴素的人生祈求。人往高处走，水向低处流，谁家不想让自己的子弟到北大、清华感受一下蔡元培、闻一多、朱自清、梁思成、宗白华、朱光潜、陈独秀?名牌高中有责任帮助自己的学生跻身名牌大学。此乃国家的要求，民众的愿望。培养“尖子生”不是坏事，不能用“热衷应试”的帽子去套!常言道：一马当先，万马奔腾。某个高中的“准北大生”、“准清华生”越多，它的整个学生队伍就会处于一种你追我赶、百舸争流、奋发上进、优势互补的良性情境之中，就可以一好带百好，形成好风气。其实，在南京市，这一种理念已经呼之欲出，快把那一层薄薄的窗纸儿捅破了!且看今年高考分数揭晓后的几则新闻报导：“南京今年被提前录取到国内外知名大学的学生目前已超过480人，比去年净增260多人，所占比例超过全省的六成。其中，有170多名学生先后被英国剑桥大学、美国格林奈尔学院、加拿大多伦多大学等国外名校录取。被清华、北大、南大等国内名校提前录取的南京学生也大幅攀升到313人”，“南师附中教育集团高考喜获丰收，有59名学生被清华、北大、剑桥等国内外名校录取”，“南京外国语学校保送清华、北大的学生，达到23人”，等等。如此喜气洋洋地家珍自数，很好，很痛快，“名牌高中”就是这样一二三四五地数出来的! 第三，要有一批在国内外叫得响的名师。这里所说的“名师”，不是一般意义上咱们“评”出来的“名师”。它是不需包装、不胫而行、个性鲜明、魅力无穷、内行外行齐声赞叹、匆匆一瞥经久难忘的大师级人物。南京的斯霞，泰州的洪宗礼，上海的钱梦龙，称得上这样的人物；稍早一些的陶行知、陈鹤琴，更是光照基础教育和幼儿教育的“诗坛”。他们是教育界的“诗人”，他们谱写的“教育诗篇”已经升华到天然浑成、出神入化的境地!毋庸讳言，这样名师，南京的今日还相当缺乏。建设“教育名城”，必须在这方面有所突破。2003年，省人事厅、市教育局在南京搞了一项很有长远意义的“工程”，即评聘“教授级中学高级教师”，俗称“中学教授”。我有幸担任评委会主任，第一次与徐传德局长合作共事，留下了温馨的、喜悦的记忆。我觉得，南京中学师资的总体水平还是相当之高的，所评定的8位“中学教授”都有自己的明显优长。但是，要涌现出斯霞这样名播天下的名师，还需要各方面做艰苦的努力。真正的中学名师，不但要有学问和经验，更要有头角峥嵘的创新，有异帜独擎的自我，有只可以意会、不可以言传的“魅力”。魅力型的名师是最为可贵的。让我们在师资培养中逐步领悟其中的奥妙，去追录“忽