2007年高考备考攻略(十一).docVIP

2007年高考备考攻略(十一)一、设题特点分析 高考文言文从全国卷到各省市自主卷，无论命题形式还是分值分配，逐渐趋于稳定。2006年17套试卷文言文考查均由客观选择和主观表达两种题型组成，涉及到理解常见实词在文中的含义、理解文言虚词在文中的用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、文言文断句、理解并翻译文中的句子、筛选文中的信息、归纳内容要点和概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度、评价文章的思想内容和作者的观点态度８个考点。其中实词的理解和句子的翻译两个考点17套试卷都设了题目，其次是虚词，共有16套题设定了题目，再次是归纳概括和筛选信息分别有14套和9套题设定了题目；鉴赏评价只有上海和浙江两套试卷有所涉及，文言句式也只有北京、广东、浙江三套试卷设定了题目。 由于选择题部分是计算机阅卷，笔者难以得到得失分分析数据，姑且不论，本文将只就近几年高考文言文翻译情况作出相关分析。 二、文言文翻译评分细则例析 下面以2006年高考湖北卷第13小题为例，具体解析高考文言文翻译评分细则,以便后文准确而有针对性地分析考生翻译失误的原因。 13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。(4分) （2）纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也。(4分) （3）夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分） （1）小题参考译文：在朝廷当官，不知道有战场上的危急；依仗有俸禄的收入，不懂得有耕作的劳苦。 译出大意给1分；“庙堂”“保”“资”三处，译对一处给1分。译出大意是指对原句的理解大体正确，也就是说，除“庙堂”“保”“资”三词以外的词语的翻译与整体句意无明显的相悖之处，个别词语的误译不影响大意得分。“庙堂”除“朝廷”外，还可译为“朝堂”“殿堂”“宫廷”等；“保”除“依仗”外，还可译作“有”“保有”“拥有”“享有”“享受”“有……保障”“依仗”“确保”等；“资”除“收入”外，还可译作“钱”“钱财”“财粮”等。 译文例析：①处在朝廷大堂里，不知道在外有战乱的危急，有（朝廷）的俸禄的保障，不知道耕田种地的苦。（大意正确，“庙堂”“保”译出，“资”没有译出，扣1分） ②身处在庙堂下，不知道有打仗的危险，手拿俸禄，不知道有耕种的辛苦。（大意正确，“庙堂”“保”“资”均未译出，只能得1分） ③在庙堂中，不知道战斗前阵多么急，在被别人俸禄时，不知道种田人是多么的苦。（“在被别人俸禄时”从语法上讲不通，从文意看违背了原意，使译文大意出错，三个关键词均未译出，不能得分） （2）小题参考译文：有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。 译出大意给1分；“捶楚”“所以”“护”三处，译对一处给1分。“捶楚”还可译为“责罚”“刑罚”“鞭打”等，“所以”还可译为“……的原因”，“护”还可译为“遮掩”“庇护”“掩盖”“遮护”“袒护”等等。这道题难度相当大，有生僻且活用的实词。错得最多的是“捶楚”这个词，虽然在人教版第六册《报任安书》一文中学过（“被棰楚受辱”且课文下有注释），但考生还是完全不知“捶楚”是什么意思，往往凭想象译成“责备”等词。 译文例析:有了非常细小的过错,又谨慎小心地为楚国做事,之所以还能享有清正的名声,是因为有人袒护他的过错。（大意不错，“所以”“护”译出，“惜行捶楚”译错，扣１分） （３）小题参考译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。 译出大意给１分，“粒”译对给１分。“粒”属于名词活用为动词，可译为“吃饭”“吃粮食”“吃东西”。 译文例析：①你们吃的是老百姓的粮食，百姓们也必须吃饭才能活，三天不吃，父子就会不存在。（大意有误，“粒”基本正确，得１分） ②当官的吃农民的饭，那农民是不是可以不吃饭呢，三天没粮食，就是父子也不能生存。（大意有误，“粒”也译错，不能得分） 三、文言文翻译失误原因探究 1.不需要翻译的强行翻译。凡是国名地名人名官名帝名、年号国号器物名朝代名、度量衡典章制度等，可以原封不动地保留下来，不用翻译。 例：其李将军之谓也？（2002年全国高考卷） 参考答案：大概说的是李将军吧？ 有的考生却误译为：大概说的是姓李的高级将领吧？“将军”一词为官职名,在翻译里属于保留的词语,但因多此一举以今义译为“高级将领”而被扣分。 2.以今释古 、望文生义。 例：臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！（2006年四川卷） 参考答案:不合礼义的俸禄,即使非常优厚我也不接