名师课堂中的“几把金钥匙”.docVIP

名师课堂中的“几把金钥匙” 　　通过对于永正老师的课堂教学实录的学习，我发现于老师的课大都重在“授人以?O”，即在课堂中引导学生如何读、如何悟，教给学生学习的方法。从于老师的课堂实录中，我们看得出于老师的课堂语言非常幽默，并深谙“书读百遍，其义自见”这个道理。因此，他的课特别注重朗读方法的指导，以求在潜移默化中影响学生，起到“润物细无声”的效果。 　　一、重幽默，调情趣 　　在多次学习于老师不同的课堂实录后，笔者工作室的成员都有同一种感受――非常轻松。在课前，于老师幽默地和学生交流，拉近彼此间的距离，消除学生的陌生感、紧张感，为师生课堂上的交流互动做好铺垫。上课伊始，于老师快步走到讲台前对学生说：“现在于永正闪亮登场。”此时讲台下的学生一片哗笑。互相称呼后，于老师又和蔼地对学生说：“都是1班的，有没有混进来的？”学生又一次大笑。当于老师让学生对他说一句欢迎他的话，学生因为紧张，只有一两个学生举起手时，于老师假装要走的样子，微笑着对学生说：“如果不欢迎，于老师就要走了，Bye-bye ！”于老师用他的风趣幽默，营造了宽松的教学氛围，让紧张而严肃的课堂教学气氛一下子欢快了起来。 　　二、重理解，深感悟 　　在这堂课的教学实录中，于老师先从检查学生的预习入手，在让学生正确理解词语“并不宽裕”“如愿以偿”的基础上，整体感知课文的主要内容。于老师在这一环节中是想抓住课文中的关键字词