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幼儿园园长领导风格探究[摘要]在我国学前教育研究领域，有关幼儿园园长领导风格的实证研究较为缺乏。本研究对40名园长的领导风格进行了问卷调查，并结合领导方格理论对调查结果进行了分析和探讨。研究发现，园长的任务导向行为和关系导向行为呈显著正相关，幼儿园等级与园长的任务导向行为和关系导向行为呈明显正向的相互促进关系，园长的领导风格总体上倾向于团队型。 [关键词]幼儿园园长；领导风格；任务导向行为；关系导向行为 [中图分类号]G617　[文献标识码]A　[文章编号]1004-4604(2011)04-0024-04 “一个好园长，就是一所好幼儿园。”这一说法虽有些绝对，但至少说明园长在幼儿园改革发展和教育质量提升方面起着至关重要的作用。领导学与组织行为学的相关研究表明，不同组织之所以存在绩效差异，领导者的领导力是其中的重要原因之一。幼儿园作为一个教育组织，自然也不例外。 领导风格(1eadership style)主要是指习惯化的领导方式所表现出的种种特征。有关这方面的研究关注较多的是领导行为，即研究领导做什么以及怎么做。领导行为可分为任务导向行为(关心任务，强调权威与控制)和关系导向行为(关心人，强调关心与支持)两类。布莱克和莫顿(1964)在以往领导行为研究的基础上，提出了著名的“领导方格理论”(最初被称为“管理方格理论”)。具体而言，他们用一张9X9的方格图描