基层单位职工教育培训工作之浅见.docVIP

基层单位职工教育培训工作之浅见【摘 要】分析基层单位职工教育培训工作的重要性必要性，以及强化和创新教育培训的模式和创新培训教育工作的思路和方法。 【关键词】职工；培训；思路 职工培训教育是基层单位的一项基础性工作，它不仅关系到基层单位职工队伍的稳定，也是基层单位工作顺利、高效、优质的保障，同时也是基层单位提升职工素质与技能进而实现基层单位发展的重要手段。基层单位通过实施有效的职工培训，不仅可以拓展职工职业发展空间，而且培训教育还是基层单位发展不可忽视的“人本投资”，是提高单位“造血功能”的根本途径。随着市场经济和水管工作的不断发展，对基层干部职工的教育培训提出了新的更高的要求，特别是在新的形势下更新教育培训理念，建立起全新的水利教育培训模式势在必行。为此，本文试图结合自己工作的实践和感知，谈谈自己的初浅体会。 1. 开展职工教育培训工作的必要性 当今是信息社会、知识经济时代，面对日趋激烈的市场竞争的今天，知识的生产、学习、创新将成为重要的活动。因此，培训教育作为知识传播的载体，发挥着其关键性作用，对职工进行培训教育是知识经济时代的必然需求。 1.1 职工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个基层单位人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以基层单位应不断地进行职工教育培训，向职工灌输单位的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训教育，可以增强职工对组织的认同感，增强职工与职工、职工工与领导之间的凝聚力及团队精神。 1.2 职工培训教育是提升职工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径。 职工培训教育的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训教育，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。职工培训教育工作显得尤为重要，实践证明它也是达到预期目标的一条有效途径。 1.3 职工培训是激励职工工作积极性的重要措施。职工培训教育是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：组织业绩突出的职工去外地参观先进单位，鼓励职工利用业余时间进修予以报销费用等。据调查，进修培训教育是许多职工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型职工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。 1.4 职工培训教育是建立学习型组织的最佳手段。学习型组织是现代管理理论与实践的创新，是职工培训教育开发理论与实践的创新。基层单位要建立学习型组织，除了有效开展各类培训教育外，更主要的是贯穿“以人为本”提高职工素质的培训教育思路，建立一个能够充分激发职工活力的人才培训教育机制。基层的单位将职工培训教育作为单位不断获得效益的源泉。学习型组织与一般的组织最大的区别就是，永不满足地提高工作和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。 2. 强化和创新教育培训模式 遵循职工培训教育工作的规律和特点，创新培训教育模式，更好地满足职工个性化、差别化的学习需求。紧密结合工作实际，把理论学习与解决水利事业发展中的突出矛盾结合起来，加大专题培训教育力度。加快实现传统培训教育手段向现代培训教育手段的转变，进一步增强培训效果。 全面提高职工素质，是基层单位教育工作者始终追求的目标，强化和创新教育培训模式是解决这一问题的途径。笔者以为，当前要抓好以下工作： 2.1 互补模式：采取普遍教育培训、分类教育培训结合的方式，开创教育培训模式创新的好局面。针对基层职工队伍的文化知识、年龄、办事能力素质参差不齐的现状，和不同工作岗位，把普遍开展政治思想教育培训、防汛基础业务知识培训，和特定人群开展特别教育培训、按岗位职责开展专业素质，重点培养业务骨干，特岗特训相结合的办法，进行教育培训创新，这样既能解决实际问题，又能最大限度地优化教育培训资源。 2.2 鼓励立足岗位自学：教育培训是手段，发挥职工自觉学习、自觉更新知识的主观能动性非常重要，尤其是立足岗位自学成才要鼓励，这对基层人员履职工作意义重大，也是教育培训工作者应该重点关注的内容。 三是以“培训结合实践、培训指导实践”的模式创新教育培训工作： 单纯的教育培训难以收到好的效果，河道、工程管理是社会化管理，涉及的法律法规多，社会事物涉及面宽，只学习法律法规往往是不够的，还需要借助一些案例和处理实际问题的具体办法来加深对职能工作理解，从而提高职工的实际能力素质。这就需要我们人事教育工作者创新教育培训模式，要深入基层工作实践，研究走“以培训结合实践、培训指导实践”培训新路。