生物化学CAI课件的研制与应用.pdfVIP

第25卷第3期 生物学杂志 V01．25No．3 OFBIOI．OGY 2008年6月 JOURNAL Jun，2008 生物化学CAI课件的研制与应用 赖小玲，曾富华 (湛江师范学院生命科学与技术学院，广东湛江524048) 摘要：生物化学CAl课件应用现代多媒体技术和手段形象生动地表达课程内容，具有翔实丰富的教学资源和良 好的人机交互性。课件运用了多种教学策略以激发学生的学习生化的主动性，从而培养他们的综合素质。阐述了 该课件的研制意义、设计理念与制作过程．并介绍了课件包含的模块、应用特点及使用效果。 关键词：生物化学；CAI课件；制作 中图分类号：G．436 文献标识码：C 文章编号：1008—9632(2008)03—0070—03 1 研制生物化学CAI课件的意义 的形式加以展示，变抽象为形象，变微观为宏观，并化 生物化学是生命科学中发展最快、应』f1最广的前 解教学难点，以提高学生学习生化的主动性、激发他们 沿学科，在许多专业的课程学习中具有举足轻重的地 的学习兴趣，提高他们的学习效率；(3)借助于新颖的 位，我校有6个专业开设了生物化学课程。随着生命 教学手段与教学策略帮助学生培养创造性思维和综合 科学的迅速发展，生物化学教学内容已从原来以物质 创新能力，并借助于网络的跨时空性、强大的交互功能 代谢为中心的传统教学模式转移到以遗传信息表达与 使学生及时补充更新生物化学知识，帮助学生及时了 调控为巾心的现代分子生物学的新型知识框架，并新 解本学科相关的最新研究动态，从而拓展了本课程教 增大量的现代实验技术。据此，生物化学的教学除了 学的时间与空间，使教育的本质——传授知识得到最 介绍生物有机体的物质组成、生物大分子的结构与功 大限度的体现，为学生提供获取本学科知识和技能的 能的关系、物质代谢与调控外，还应重点介绍遗传信息 新途径；(4)充分发挥学生自我学习、自我教育的教学 表达与调控过程、现代生物化学的基本实验技术，并结 实践功能，从而促使学生在生化学习中培养其独立观 合各专业特点介绍生物化学在相关专业的应用。因 察、分析问题、解决问题能力，同时对扩大学生的知识 此，生物化学课程具有涵盖面广，内容抽象，概念繁多， 面、增加信息量以及培养其主动获取信息、处理信息的 物质代谢过程复杂繁琐，遗传信息表达与调控理论深 能力也有重要的作用。 奥难懂、新技术又层出不穷的特点，这些特点使得这门 2生物化学CAI课件的设计与制作 课程讲授和学习的难度都很大，不易理解和掌握。因 2．1课件设计理念 此急需运用现代媒体技术和计算机手段，向学生形象 我校生物化学CAI课件以张洪渊主编、科学出版 生动地演示和表达课程内容，突出重点，解决难点，并 社出版的《生物化学原理》为蓝本，相应的教学大纲所 辅助教师运用灵活、直观、形象的方法进行知识的传 规定的教学目标为指导，主要以四年制本科高等师范 授，使教学双方在轻松愉快的环境中进行交流。鉴于 生物教育专业学生为主要学习者同时兼顾其它专业学 此，我们研制了生物化学CAI课件并在教学中实施，取 生需求而进行脚本编写的。课件在总体设计上充分体 得了较好的教学效果。 现“主导一主体结合”、“学教并重”的教学理念，改革 该课件是2005年我校立项的教学研究基金项目了传统的粉笔+黑板的教学模式，从以教为主转向以 “生物化学教学网络资源库建设”中的重要内容。其 学为主，既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学 研制目的在于：(1)通过多种形象化、生动化教