发达国家道德教育改革及启示.pdfVIP

2012年8月 学 术 交 流 Aug．，2012 总第221期第8期 Academic SerialNo．221No．8 Exchange 发达国家道德教育改革及启示 黄斯楠，石继成 (黑龙江科技学院外语系。哈尔滨150027) 【摘要】发达国家道德教育改革兼顾了自由主义与保守主义的立场。在雉护传统价值与群体 牵j益的基础上充分体现对个体的尊量。保护个人的发展，确立了基于民族主义立砀的道德教育目 标，凸显具有健全人格教育的道德教育内容，彰显多样性与社会性特征的道德教育方式与途径。使 其道德教育政策更具有针对性和实效性。我们需要借鉴发达国家的成功经验。完善我们的道德教 育体系：明确基于爱国主义的道德教育目标；诉诸现代化的道德教育内容；采取感受性、参与性、强 制性、综合性的道德教育方式。 [关键词】发达国家；道德教育；自由主义；保守主义 【中圈分类号]051l【文献标志码】A【文章编号】1000-828412012)0S-0209—04 尊重个人选择、强调自我价值的自由主义观念，促成了现代文明的迅速进步，但与此同时也带来了 诸多道德滑坡的社会问题，受到保守主义的猛烈批评。发达国家采取了各种道德教育改革措施。以维护 良好的社会秩序和健康的国民精神。我国正处于现代化进程中，面临着激烈的社会转型，我们所面对的 问题比发达国家更为复杂。需要认真参考与借鉴发达国家的教育改革措施，结合自身的历史与现状，调 整我国的道德教育措施，顺利实现我国的现代化目标。 一、发达国家所面临的社会道德问题及其反恩 自由主义观念及其社会行为与制度是人类历史发展中取得的一个巨大成就，整个现代文明史可以 说就是一部追求自由的历史。但是自由主义的过度张扬也带来了其负面的效应：无节制的贪婪，无根的 心态，脱离政治进程。离婚率的增长。以及当代西方社会中以自我为中心、脱离杜群等社会现象，使i0：多 人OC,心忡忡…。面对自由主义所带来的道德恶果，历史上就对自由主义保持警惕的保守主义加强了对 这一老对手的攻击，提出了保守主义的有关人类理想和杜会构建的明确、连贯的观念和基本原则BJ。第 一，是悲观主义原则，即认为人天生具有作恶的本性，包括贪婪、暴力、自私等。从这一认识基点出发，当 然不可能得出人类通过自由放任就可以实现一个美丽的新世界的结论，甚至求助于理性也无法达到人 类至善的乌托邦。因此。社会完全有必要对人进行道德教育与道德约束。第二，是传统主义原则。传统 主义者对于群体形成的传统推崇备至，而个体的智慧根本不值一提。在进行社会变革时，必须对传统有 所保全。第三。是维护社会的等级秩序的原则。根据这一原则。社会是一个巨大的有机复合体，不仅仅 是各部分的总和或各种社会关系的简单聚合。政治活动的宗旨应当是极力维护社会之健全，而不是简单 地追求社会平等。自由主义者撕裂社会。丧失社会的认同感。破坏社会肌体的健康。第四，是国家与社 会之间广泛而明确的分离原则。保守主义者认为社会是完全不同于政治权力、权威的真正源泉，社会中 的亲属关系、邻里关系、教会、各种中介团体和组织以及社会阶层的自然作用。莫定了社会秩序的真正基 础。 从上述保守主义原则中我们不难看出其理念核心就是对传统势力的尊奉，包括价值观念与社会关 系。而近年来兴起的以麦金泰尔为代表的杜群主义更是提炼了保守主义的精神内涵，对自由主义抨击 [收稿日期]2012—03—19 [作者简介】黄斯椭(1975一)。女。熏龙江哈尔演人．讲师。硕士。从事语育学、翻译学、思想政治教育研究。 的同时，形成了更加具体明确的社会主张。社群主义者认为自由主义过分强调自我，并且认为即使自由 主义关于自我选择的概念没有矛盾或不正确的成分，自由主义者对于社群与社会大背景的重要性视而 不见，也会使他们的学说没有实际意义。另外，还认为自由主义学说可能有现实力量，但是它们对我们 的社会有危害。社群主义开始全面审视自由主义的自我观、自由主义普世论和自由原子主义的理论缺 陷，并彻底清算自由主义所带来的社会积弊，并提出了回归传统、重建社群的保守主张…。 二、发达国家进行的道德教育及改