江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第九章-复习教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 本章复习 课型 新 授 授课时间 教学目标： 1．通过对物体进行受力分析，认识什么是二力平衡，理解二力平衡的条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题； 2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象； 3．能用力与运动的关系知识解决实际问题。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： 例1 用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。 （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 （2）每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有 。 （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越 ，小车运动得越 。 （4）在此实验的基础上进行合理地推理，可以得到：运动的物体不受外力作用时，它将 。 例2 如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右匀速直线运动。如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左做匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为（吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间的摩擦不计） （ ） A．G B．2G C．3G D．4G 例3 如图所示，小明同学在“探究空气阻力和速度的关系”时，进行了如下实验：将1个、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙壁的区域内（砖的厚度相同），用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同）。 （1）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动?简要说明理由。 （2）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力和空气阻力是什么关系？哪一组杯子受到的空气阻力最大？ （3）分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是什么？ 三、总结提升： 四、当堂训练： 1．匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后，由于 仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为 的作用。 2．中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上，棋盘上每一枚棋子受到 对平衡力的作用，其中重力与 力是一对平衡力。 3．节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体将向 运动，这是由于 。最终物体又落回地面，这是因为 。 4．下列关于力与运动关系的说法中，正确的是 （ ） A．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变 B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用 C．力是维持物体运动状态的原因，物体不受力是绝对不会运动的 D．高速公路上之所以对汽车有限速，原因是速度越大惯性越大 5．惯性有时要利用，有时要防止其危害。下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（ ） A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门 C．公路上的汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑 6．下列物体中，正在受到平衡力作用的是 （ ） A．人造卫星（如甲图所示） B．斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示） C．自由下落的小球（如丙图所示） D．用力推出去的铅球（如丁图所示） 五、课后作业： 1．在如图所示的一些与物理相关的生活现 象中，图 （甲/乙/丙）主要表示力 能使物体发生形变；图 （甲/乙/丙）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 （甲/乙/丙）主要表示物体具有惯性。 2．在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球，当出现了如图 所示的情景时，汽车在做 （加速/匀速/减速）运动。 此时小球共受到 个力的作用（空气阻力不计），此时 绳子对球的拉力和球受到的重力 （是/可能/不是）一对平衡力。 3．如图所示