道德层次与大学生道德养成关系的心理分析.pdfVIP

第 9 卷第3 期 衡水学院学报 Vo l. 9,No. 3 2007 年9 月 Journal of Hengshui Univ巳rSlty Sep.2007 道德层次与大学生道德养成关系的心理分析 尤书才 (沧州师范专科学校教育心理系，闸北沧州 061001) 摘 要:大学生的道德养成是一个从i道德认知到道德行为的有序排列，并在道德实践中逐渐侠之成为习惯的发展过程， 它受到道德层次的影响。探讨道德形成序列和道德、层次对大学生道德、养成的影响，分析大学生道德认知没能转化为道德、 行为的原因，对改进我们的德育工作大有神益。 关键词:大学生;道德形成序列;道德层次 中图分类号: G44 J比献标识码: A 文章捕号: 1673-2065(2007)03-0101-02 探讨道德形成序列和道德层次对大学生道德养 的职业道德。 成的影响，分析大学生增德认知没能转化为道德行 公民增德的内容依要求不同可分为 3 个由低到 为的原因，对改进我们的德育工作大有神益。 商的层次:最低层次为己所不欲，勿施与人， 一、大学生道德养成的序列 要求公民能约束、克制自己的言行，不做坏事，不 大学生的道德养成是…个从道德认知到道德行 做坏人。中级层次为我为人人，人人为我， 为井逐渐使之成为习惯的发展过程。它的大致结构 求公民能自觉主动地帮助他人，作个好人;作为回 为:道德认知(观念)……道德州断…一道德情感 报，公民也舍得到他人的帮助，有利于形成直惠互 (体验)一一道德信念(理想、意志)一一道德行 利、和谐的人际关系。最高屁次要求公民要有强烈 为[飞道德认知是起点，道德行为是终点。这样单 的杜会责任感，有奉献精神。公民道德的 3 个层次 个的序列周而复始、循环往复，使道德行为逐渐演 互相联系，逐级发展。最低层次的公民道德是实现 变为道德行为习惯。 中级层次公民道德的前挠和基础;中级层次公民道 在形成道德行为的单一序列中，道德信念是最 德则又是最高层次公民道德实现的前提和基础。最 重要的环节，在人的道德品质形成过程中位于核心 低层次的公民道德不能越级直接形成最高层次的公 和主导的地位。道德信念不是某种单一的心理成 民道德。 分，而是深刻的道德认知、强烈的道德情感和硕强 三、大学生道德认知没能转化为谱德行为的原 的道德意志的有机统一[Zlo 道德信念是道德认知 因分析 和道德情感的结品，缺少道德情感体验道德认 针对大学生道德行为的有关调查研究发现，大 知就不能转化为道德倍念。 学生中有些人存在着打架、酬棚、偷窃、赌博、 道德情感体验影