高校文化建设和道德培养的同质性和异质性.pdfVIP

总第 278 期 Total.278 2014 年 5 月(中) The Science Education Article Collects May 2014(B) 高校文化建设和道德培养的同质性和异质性 李 霜 （河南师范大学外国语学 院 河南·新乡 453007 ） 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2014 ）14-0007-02 摘 要 高校文 化建设和道德培养是高校精神文明建设的 道德的概念， 高校道德培养是指以实现完美道德人格为目 重要方面 ， 在构建和谐校园和培养高素质人才方面发挥着 的，通过长期的道德理论学习和社会实践，最终达到道德认 重要作用 。 本文着重分析高校文化建设和道德培养在存在 知、道德情感 、道德意志和道德行为的统一 。 环境 、确立目标 、实施对象 、发挥功能上的同质性 ，以及在隶 1 高校文化建设与道德培养的同质性 属范畴 、包 含内容 、实施方式上的异质性 ，从 而 为 整 合 高 校 1.1 两者存在的环境相同 文化建设和道德培养资源奠定基础 。 高校文化建设与道德培养，显而易见 ，两者共同存在于 关键词 高校文化建设 道德培养 同质性 异质性 高校这个大环境之 中。 高校环境具体包括物质环境、精神环 Homogeneity and Heterogeneity of University Cultural 境、制度环境和行为环境。 物质环境即高校中切实可见的实 Construction and Moral Cultivation // Li Shuang 物，如校园建筑 、花草树木 、娱乐设施 、雕塑路牌等 ；精神环 Abstract University cultural construction and moral cultivation, 境即高校人的精神风貌 以及高校在长期发展过程中形成的 as two important aspects of university spiritual civilization con 校风 、学风和教风等 ；制度环境即高校管理者为保证和促进 struction, play an important role in constructing a harmonious 高校的健康有序发展，根据国家的相关政策法规制定 的适应 campus and cultivating high quality talents. This paper focuses 项规章制度 ；行为环境即高校人在自身发展过 自身发展的各 on analyzing the homogeneity of university cultural construction 程中形成的社团环境、学术环境、课堂环境和宿舍环境等。 and moral cultivation in existence environment, determination 1.2 两者确立的目标相同 objective, implementation object, and function exertion, as well as 高校文化建设的目标在于， 通过创新高校文化的内容 the heterogeneity in subordinate category, containing content and 和形式，加强高校物质文化建设、精神文化建设、制度文化 implementation method, so as to lay a foundation for the integra 建设和行为文化建设，创建良好的校园环境，提高高校成员 tion of re