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课堂内外·教师版 教育故事 班主任日记：一次班级活动给我的启示 李 广 【许昌市第二中学，河南 许昌 461000】 学校第二批团员评选推荐工作开始了。作为班主任 心里话。 说着说着 成了自我批评：我粗心 我懒 我不积 我从上周就开始考虑 不过仅仅是独断地考虑“谁谁谁可 极 我上课不回答问题 作为组长 我没有尽职尽责…说 以被评为团员” 并为此着重看了孩子们的积分情况 分 着说着 她哭了起来 她一哭气氛一下子凝重了 孩子们 析了月考成绩（甚至窃喜幸好有它 可以方便选团员）。现 也许各有自己的反思 反正我有点HOLD 不住了 泪水 在想想那是多么可怕的初衷呀。 盈眶。最后小影哽咽着说：“不管我有没有选上 我都会继 鉴于最近尘封许久的思想有些活泛 这周一我开始 续努力。 让你们下次不想选我也得选我 想选我也得选 反思“这是孩子们的事 还是我的事”？ 思考的结果是“这 我。 ”大家破涕为笑了 我却哽咽得说不出总结的话来。 是孩子们的事” 于是决定把这件事交给班干部。 过了半 竞选结束了 这是我认为15 班最成功的一次班会活 天 又陷入犹豫 ：怎么启发孩子们组织起来？ 这应该是 动 唱票过程也很激烈 最后的投票结果也基本符合我眼 班干部的事 还是入团学生的事？ 的事实。 看得出，15班的孩子明辨事理的能力还挺高： 这样纠结到了周二 我在班内宣布：这次想评团员的 30 票以上的有3 ，29票并列3 。 而这批团员的名额 同学请准备“入团竞争 ” 通过演讲竞选确定团员 选。 刚好是6 。 其 第19个男孩在参选的20 各方面 之后我又介绍了“竞争 ”的三段论 怕他们不积极 我就 正如他自己所言是最弱的 更关键的是在上学期他曾经 说只要同学们积极参评 即使不成功 第三批参评的同学 犯过一个关乎品德修养、影响班内大部分孩子的错误 当 也会在基础分上加5 分。结果 孩子们比我想象的积极很 时我经过做工作把其坏影响降到了最低 而今天的这个 多 全班56 除去第一批团员那十个 外 剩余46 结果说明到现在也许已经没有影响了。 有19 报名写了所谓的“竞争 ” 为了让他们（ 上 耿耿于怀的我“自以为是”地做了最后总结 总体分 等或 等生） 第一次的演讲不毁自信 我特意亲自为这 析了这帮孩子的优点。在说到第19个孩子时 我如是说： 19个孩子“修整”了他们的竞争 。 看得出经过“老班”的 小飞的幽 可爱让我们对他又有了崭新的认识 从投票 加工 他们更自信了。 结果看 大家非常喜欢他。 这种喜欢是真正的赞同与认 竞选当天 没有抽签 按组顺次出场。 19 个孩子 19 可 张老师想让大家思考一个问题“你为什么要入团“ 难 段精彩 更多的是感动 毕竟这些是班上的 等生呀！ 有 道只是小飞说的为了下一次入团多得5 分吗？在我看来 脱稿的 有即兴的 有互动的 有游戏的……那饱含期待 小飞别样的幽默风格让大家眼前一亮 但是距离我们真 的誓言以及真诚的自我评价与反思 让我这个“老班”自 正而实在的团员还是有一定的距离的。 看到他点头 我 惭形秽：我何德何能让这帮优秀的孩子追随于我？ 想这是“会意”吧 现在想想应该也有无奈吧。最后还是为 第19个孩子说：“我知道我没戏 成绩比不过他们 了强调自己的所谓公平 我并没有马上公布评选结果 说 也没有为班级做过大贡献 但我是压轴的 我是……”他 要最后经过班干、组长审核汇总确定。 其实 我心里已经 的机智幽 调节了全场的气氛。 看起来是完美的收官