开展ERP沙盘模拟对抗实训培养应用型人才.pdfVIP

厂 睡 教研探索 开展ERP沙盘模拟对抗 实训培养应用型人才 杨宏霞 江 帆 赵 彩 目前我们国家大学生就业难的问题显得日益突出，就业 竞争对手，各组必须根据市场需求预测竞争对手的动向，决 和择业是大学生重要的人生转折，是他们迈向社会的关键阶 定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、 段。如何加强专业知识教育，如何培养学生学会学习的能力， 短期策略。每一年末用会计报表结算经营结果，分析经营结 锻炼学生的实践能力、创新能力以及提高学生的综合素质等， 果，制定改进方案，然后，继续经营下 年。 这些都是高等教育亟待解决及探讨的问题。 最后，通过一定时间的沙盘模拟对抗之后，对于虚拟企 从当前整个社会所面对的大学生就业难的问题出发，可 业与团队进行评定、考核并加以总结，从中获得成功与失败 以看到，当今教育出现了一个从学校到社会过渡的断层，为 的经验与教训。ERP沙盘模拟对抗实训过程中，各小组之间 了弥补这个断层，现代教育引入了多种改革方案，其中体验 的竞争非常激烈，就像现实社会中企业间的竞争一样，具有 式情景教学成为当代教学改革的主要代表，并成为从传统教 很强的挑战性。 育向素质型教育转型的重要手段。ERP沙盘模拟对抗课程的 ERP沙盘模拟对抗实训课程的创新 引入，对我国高等教育模式带来了巨大的影响和冲击，而且 1．教学内容创新。 越来越受到高校的重视。 (1)教学活动从以 ‘教”为中心转向以 ‘ ’为中心。学 ERP沙盘模拟对抗规则 生成为教学活动的主体，学生的学习活动成为教学活动的中 沙盘最初源于军事作战指挥，它可以清晰地模拟真实的 心，学生是学习的主人。教师由知识的传授者、灌输者转变成 地形地貌，使作战指挥员不需要亲临现场就能清晰地总揽全 为学生学习的组织者、指导者和促进者。课堂教学由听讲模 局，从而运筹帷幄并制定出最优的决策。应用沙盘研究作战 式，变成教师为学生设计情境和组织、指导、监控、考核学生 情况在我国有着悠久的历史。《史记·秦始皇本记》中记载： 的学习活动，允许多元思维并存，让学生动脑、动口、动手。 “以水银为百川大海，相饥灌翰，上具天文、下具地理。”ERP (2)教学内容注重理论水平提升与实践应用能力紧密结合。 沙盘模拟对抗实训课程就是基于军事战场和商业战场的某些 通过模拟企业经营活动，引导学生将零散的知识转变为系统的 共性，在充分调研的情况下而设计的一门企业经营管理课程， 知识，将理论知识内化为自身的能力、素质与习惯，帮助学生 它模拟的是企业的整体运作，包括战略规划、资金筹集、市 实现知识的有序化、系统化，真正实现理论与实践的结合。 场开拓、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资及改造、 2．教学方法创新。ERP沙盘模拟对抗实训课程充分体现 财务核算及管理等。 了体验式创新教学法的精髓。学生在老师积极有效的帮助下， ERP沙盘模拟对抗实训可以让学生身临其境，感受企业 开展研究式学习和体验式学习。学生成为对抗游戏中的 “演 经营者直面市场竞争的残酷与精彩，体会所承担的经营风险 员”，老师变成幕后 “导演”。本课程节奏明快、大胆创新， 与责任，从而达到培养学生综合素质及创新能力的目的。同 学习环境能让参与者敞开心扉、相互信任、忠实反映自己。 时，ERP沙盘模拟对抗实训让学生在分析市场、制定战略、 学生不但能够更进一步认识自己，也可借此与他人建立更有 组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业运 意义、彼此支持的互动关系。ERP沙盘模拟对抗实训课程充 作的完整过程，并从中认识企业资源的有限性，从而深刻理 分以学生为中心，学生积极自我学习，这使得他们的个性在 解现代企业管理思想，自主