浅议大众化教育背景下高校基础课程教学问题与改进措施.PDF

2010年 4月 沈 阳 建 筑 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 ) Apr． 2010 第 l2卷第 2期 JournalofShenyangJianzhuUniversity(SocialScience) V01．12．No．2 文章编号：1673—1387(2010)02—0250—03 浅议大众化教育背景下高校基础课程 教学 问题与改进措施 侯祥林，孙雅珍 (沈阳建筑大学理学院 ，辽宁 沈阳 110168) 摘 要 ：针对大众化高等教育形势下，基础课程教学存在 的问题进行 了分析 ，提 出了改革 课程体 系、加强基础课程之间的融合 ，改进教学方式、完善基础课程 的辅助教 学与考核系 统 ，加强基础课程师资队伍建设等改进措施 。 关键词 ：大众化高等教育；基础课程 ；教学管理 中图分类号 ：G642．4 文献标 志码 ：A 随着我 国高等教育的普及式发展，从 1999 加 。为了适应社会需求，高等学校所培养的毕业 年开始，各类高校开始扩招，此后高校招生人数 生要具备比较全面的综合素质。然而，无论科学 逐年增加 ，高等教育从精英教育转为大众化教 技术如何发展，外部环境如何变化，理工科都是 育。大众化教育绝不是简单地降低教学要求的教 以四年的周期来培养学生 ，在总教学学时不变的 育，而是要将教学要求按个案的特点进行平衡、 情况下，来完成尽可能多的知识教授和培养。 转化的教育[1】。很显然，原有的精英教育体系、教 (I)学生学习的课程总数和内容不断增加 ， 育方法、教育理念和教学管理，不能完全适用于 如计算机应用基础与程序语言课程、政治理论课 大众化高等教育，不能保证高校的教育质量 [2]。 程和人文科学等。 保证高校教育质量的关键之一是提高基础课程 (2)高等数学、大学物理、机械制图、理论力 的质量 。在大学教育阶段 ，基础非常重要 ，基础不 学和材料力学等重要基础课程的学时相对减少 。 牢，地动山摇 。基础课程学不好 ，后续课程也难 以 (3)英语 四级考试对技术基础课程的正常教 学好。但随着近几年高校规模的不断扩大 ，人们 学产生了一定的冲击。学生在大学第 四学期要报 普遍反映基础课教学质量下降[2]。审视当前的基础 考英语 四级，同时修材料力学课程。为通过英语 课程教学 ，不难发现其 中存在很多问题 ，顺利解 四级考试 ，许多学生将大量时问用在英语学习 决这些问题对于提升高校的整体教学水平至关 上，仅余少量时间来学习基础课程 ，给基础课程 重要 。 和后续课程的学习带来负面影响。 (4)由于社会需求，计算机等级考试实际上 一 、 基础课程教学问题分析 已经成为 了必修课程。但是许多学生只是为了通 1．教学培养过程分析 过等级考试而死记硬背，并非真正具有计算机程 在高等教育的新形势下，以培养高级人才为 序设计方面的能力和水平 ，也不能在后续课程和 目标的高等教育，逐步转向为社会就业培养有用 毕业设计 中自如地应用计算机的知识。 人才 3【】。随着科学技术的不断发展和计算机技术的 2，基础课程教师队伍状况分析 应用与普及 ，需要学习的新学科 、新 内容不断增 目前，基础课程教师队伍存在的普遍问题是 收稿 日期：2009—10—20 基金