辅导员人格魅力在高职院校思政工作中实践和思索.docVIP

辅导员人格魅力在高职院校思政工作中实践和思索摘　要：文章结合多年的辅导员工作实践，针对高职院校学生的特点，强调学校思政工作的重要性，从辅导员自身人格魅力出发，探讨了其良好人格魅力的树立对学生思想的积极导向的问题，全面分析辅导员人格魅力在高职院校思政工作中的作用。 关键词：高职院校；辅导员；人格魅力；思政工作 中图分类号：G710 　　　文献标识码：A 　　　文章编号：1674-1723（2012）08-0170-03 高职院校学生大多处在心理与生理发展均不够成熟的年龄阶段，因此，常会有学业技能欠佳、人际关系紧张、情感受挫等问题，这些问题很容易在学生的心理上造成恶劣影响，从而导致其身心发展的不健康。高职院校的学生是祖国未来的建设者，是各类技术型人才的接班人，他们身心的健康发展，不仅有利于自身的成长成才，更有利于未来社会良好风气氛围的维护，更是推动我国未来经济技术发展的主力军之一。 一、辅导员人格魅力的内涵 对于学生成长来说，教师的人格有着十分重要的作用，是衡量社会进步的标准之一，是教师完善自身的最高境界。高职院校教师人格魅力的内涵需要包括以下几点： （一）辅导员要特别注重自身的良好品格养成 品格高尚的教育者总会给人以源源不竭的动力，辅导员若有高尚仁爱的育人之心，学生对其人格的钦佩便油然而生，在潜移默化中，对学生产生正确的榜样作用。 （二）为人师表需做到