山东省泰安市肥城市第三中学高中语文-陈情表（第一课时）教学案-鲁人版必修4.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 陈情表（第一课时）教学案 鲁人版必修4 学习目标： 了解作者、作品。 了解“表”等有关文体知识。 熟读课文，整体感知。 学习重点： 整体把握文本内容 学习方法： 合作探究 学习过程： 一、回顾预习 1、作者、作品 李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从官）。晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉，无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。 2、文体 “表”，意义同“疏”，是古代大臣给皇帝的奏章。 二、合作探究 朗读全文，.正音正句读。 1.给加点字注音： 险衅（ ）祚薄（ ）茕茕孑立（ ） 床蓐（ ）拔擢（ ）优渥（ ）猥劣（ ） 陨首（ ）希冀（ ）逋慢（ ） 2.给下列句子断句： ①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 ②前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 ③是以区区不能废远 ④臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 三、当堂达标 疏通课文，回答问题。 1?、是谁陈情？ 李密（?224?－?287?），西晋武阳人，又名虔，字令伯。 曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。? 2?、向谁陈情？ 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 3?、陈什么情？ 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 （愿乞终养，不能就职） 四、巩固提升 背诵课文，笔译全文。 五、拓展延伸 查阅资料，了解下面的亲情故事。 孝感动天 亲尝汤药 啮指痛心 百里负米 芦衣顺母 卖身葬父 卧冰求鲤 恣蚊饱血 哭竹生笋 学习指导 即时感悟 明确学习目标和重点 小组合作，互相补充 借助工具书，独立完成。 独立思考； 积极探讨。 。 1