浅析教师管理昀新方法.PDFVIP

维普资讯 辽宁教育研究 ·2001年第 4期 浅析教师管理昀新方法 吕 琪 (大连市中山区教师进修学校 大连 116001) 关键词 ：教师管理 新方法 当前，我国的基础教育正在 由应试教育向素质 利 ，其主要表现是 ：对教师的加班加点搞 “题海战 教育转型。这种转变必然影响到中小学教师 的工 术”总觉得 “精神可嘉”，以学生成绩好坏评价教师 ， 作和生活，进而影响到他们 的思想、观点和心理。 等等 。其实，这样搞不仅偏离了素质教育的方 向， 研究素质教育下 中小学教师的新变化 、新特点，加 而且容易陷入 “增负——学习情绪低落——低效 强教师管理 ，充分调动其积极性 ，提高其素质 ，造就 — — 进一步增负”的恶性循环 中。要改变这种现 一 支师德高、业务精湛、适应素质教育并具有开拓 象：一是要引导教师准确把握素质教育的精髓—— 创新精神的能够担负起跨世纪教育重任的教师 队 “两全一主动”，即面向全体学生、全面提高学生素 伍 ，无疑是每个学校管理者亟待解决并需下功夫才 质 ，引导学生主动地、生动活泼地学习；二是要引导 能解决的课题。 教师树立正确的教育观、质量观和人才观，克服单 一 、师德管理——引导教师为人师表 。坚决抵 纯以分数衡量学生的观念 ，树立全面衡量评价学生 制社会上各种负面影响 的观念 ；三是引导教师把素质教育 目标落实到课 堂 ，而不是甩到课外；四是严格要求教师遵循课堂 良好师德主要表现在爱生 、敬业、奉献 、公开、 教学规律 ，如间接经验与直接经验相互制约和促进 民主等方面 。学校管理者要切实加强对教师进行 的规律 ，掌握知识与发展智力、培养能力相互促进 、 师德教育 ，要组织教师学习中小学教师职业道德规 统一发展的规律 ，传授知识与思想品德教育、发展 范，要在教师中大力提倡爱生如子 、爱 岗敬业、无私 “情商”相统一的规律 ，教师的主导作用与学生的主 奉献 、公正平等 、民主教学。为此 ，学校管理者要开 展学习先进和无私奉献活动 ，在身边树立师德典 体相一致的规律等 ；五是引导教师优化课堂结构， 型，大张旗鼓地宣传他们 的事迹 ，发挥他们 的楷模 使课堂教学的每个要素都达到 “优质”，同时处理好 效应 。此外，还要 引导教师坚决杜绝社会上的各种 各个要素之间的关系，尤其要改变 “一言堂”、“满堂 负面影响，如赌博 、有偿家教、变相索要 、体罚学生 、 灌”的现象，适 当增加学生当堂联系的内容 。方向 向学生推销学 习资料从中牟利等不 良现象，树立教 管理的重点是要将教师引导到 “减负 、增效”上来 ， 师的良好形象 。 关键是要解决 “提高课堂教学效率”的问题。 二、方向管理——引导教师遵循教 育规律 ，认 三 、帮训管理——组织教师结对帮带 ，严格进 真实施素质教育 行教学基本功训练 长期 以来 ，学校管理者对教师 的方向管理不 “继续教育工程”、“名师工程”是提高教师整体 52 维普资讯 素质的重要途径 ，而教师学历过关 、教学基本功过 管理才能真正奏效。 关以及 “双过硬”(教学 、科研过硬)则是造就一支合