如何才能提高历史课堂教学.docVIP

如何才能提高历史课堂教学摘要：当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，这就要必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一，因此提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。那么，如何才能提高历史课堂提问的有效性，使历史的课堂焕发出生命的活力呢？本文结合我的一节教学实践谈谈自己的几点看法。 关键词：高中历史 教学方法 有效性 当今是知识经济时代，而”创新”是知识经济时代的灵魂，它要求人们具有创新的意识和创新精神。教育的核心是培养人，而教学的主渠道是课堂教学。课堂教学是教师社会人生价值实现的主要途径，是孩子们以启迪、哺育和成长的主要方式。是教师的生命活动场所，是师生生命涌动和生存发展的重要时空。在全面推进素质教育的新形势下，本文针对高中历史教学的现状指出，教师只有更新观念、改进教法、强化学法，高中历史教学才能永葆生机和活力。 一、营造和谐融洽氛围 营造民主公平、和谐融洽的学习氛围，是开展教学活动的必要条件。教学活动必须以教师与学生、学生与学生之间的交往活动为载体。新的课程改革要求教师在教学活动中既要着力于学生认知水平的提高，更要着力于引导学生养成良好的学习态度、激活学生善于自主学习的内驱动力，从而形成情感丰富高尚、人格健康和谐，具有坚强意志和锐意创新的素质。因此，教学活动中，教师要注重建立和谐融