高职风电专业《风电场电气维修实训》课程设置探讨.pdfVIP

2012年第14期 No．14．2012 职业技术教育 第33卷 V01．33 VOCATl0NALANDTECHNICALEDUCATION 总684期 GenemlNo．684 高职风电专业 《风电场电气维修实训》课程设置探讨 丁立新 (通辽职业学院，内蒙古通辽028000) 摘要基于学生职业能力的培养，以适应就业需求为核心，依据风电行业岗位标准，对风电专业风电 技术实训项目进行以实操为目标的深度整合编排，从而确定风电场电气维修实训内容。采取以过程性评价 为主，平时表现加实践操作的考核方式，辅之以综合运用任务驱动、教师引导、学生分组讨论以及灵活调整课 目设置等教、学、做一体化的教学模式和方法，进而达到培养学生独立思考能力、踏实严谨的务实作风和良好 职业素养的目的。 关键词 高职院校；风电专业；课程设置；风电场电气维修实训 中图分类号G718．5文献标识码A文章编号1008—3219(2012)14—0028—03 一、课程研发理念及思路 过模拟不同场景的具体生产活动， 容对应职业标准、教学资源对应岗 使其与风电生产岗位实践工作进 位情境、教学过程对应生产流程、 (一)研发理念 行无缝对接，从而培养学生树立良 考评成绩对应职业证书”的课程内 高职风电专业《风电场电气维 好的岗位意识和协作配合的实操 容体系。 修实训》课程应以学生职业能力培 理念。二是充分考虑学生的身心 养和企业用工需求契合为目标，突 二、课程研发过程 发展特点，科学选择教学媒介，灵 出强调校企对接，确保风电专业课 活运用不同的教学方法，充分调动 在对风电企业生产过程进行 程设计体现理论性、实践性和岗位 学生参与教学活动的积极性，做到 观察和记录整理的基础上，按照教 适应性，实现课程教学与学生就业 爱学、会学、会用，全面培养学生的 学规律对风电维修专业的课程体 的无缝衔接。 实操能力。三是将“服务就业”理 系和序化内容进行整合设计，使教 (二)具体思路 念植入课程中，通过与风电企业的 学目标符合风企行业的发展规划， 一是按照职业核心能力的要 有效对接，反作用于现实教学的实 课程设置符合风企行业目标需求， 求，把理论学习、动手能力、分析和 际过程，并对课程进行符合现实岗 教学情境切合风企行业的实操 解决问题能力培养有机结合到风 位需求的深度调整与设计，形成 岗位。 电岗位操作的具体工作任务中，通 “课程目标对应职业能力、课程内 (一)依据市场职业能力需求， 收稿日期：2012一04一13 作者简介：丁立新(1965一)，女，内蒙古通辽人，通辽职业学院副教授。 28 参照岗位职业标准确定课程目标 体系包括风力发电机组维修和风 条件的目标；嫁接，即充分利用好 风电维修岗位学生就业主要 电