与朱元思书123.ppt

与朱元思书 吴 均 “书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。 特点：讲求对仗，句子通常是四字句、六字句相互交替，晚唐时被称为“四六”文。 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 顺、随 全、都 一样的颜色 到 约数，上下 风和烟全都消散净了，天空和群山是一样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 散净 向东流向西流 从 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 全、都 可以看到底，毫无障碍， 形容江水清澈见底。 到 这里指飞奔的马 水都是青白色，千丈深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪就像飞奔的马。 青白色 甚于箭，比箭还快 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。 向上 两岸 凭借 形容水声的清越 江两岸的高山上，全都生长着密而绿，使人看了有寒意的树。山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响。 使人看了有寒意的树，形容树密而绿 向高处伸展，形容词用作动词 向远处伸展，形容词用作动词 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 美丽的 美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿不停地啼着。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 互相和鸣 就 通“啭”，鸟叫声” 至 平息热衷于功名利禄的心 筹划 通“返”，返回 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 树木的枝干 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。 上，在上面，名词作状语 如同，好像 互相掩映 第一段：有写景，有叙事,有抒情。 写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。 读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静 动 本文通过对富春江奇特秀丽自然风景的描写，抒发了作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 文言知识汇总 通假字 蝉则千转不穷 窥谷忘反 转：通“啭”：鸟叫声。 反：“返”：流连忘返。 上：向上生长。 轩邈：向高处生长，向远处生长。 净：消散、散净。 奔：飞奔的马。 2、词类活用 名词活用作动词： 形容词活用为动词： 负势竞上 任意东西 互相轩邈 风烟俱净 动词活用作名词： 猛浪若奔 使动用法： 望峰息心 皆生寒树 横柯上蔽 寒：使……感到有寒意。 名词作状语： 上：在上面。 东西:流向东流向西。 息：使……平。