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Unit 12 Do you have any money导学案 　　　　　　　Unit 12 D u have an ne? 　　　　　　　 Perid 1 【学习目标】： 1 我能听懂、跟读本新单词：an/ne/s/bu/se/tea/ffee/uie/ater 　2 我能正确理解本句子： 　D u have an ne? es,I d 　H uh is an ie rea? T uan fr an ie rea 3 能运用“D u have…?”“es,I d /N,Idn’t”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。 【学习重点】： 　正确理解和跟读句子： 　D u have an ne? es,I d 　H uh is an ie res? T uan fr an ie rea 【学习难点】： 能运用“D u have…?”“es,I d /N,Idnt”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。 【前独学】： 听、跟读B部分句子三至五遍。 听、指读A,部分句子三至五遍。 通过参考69页第十二单元词语，理解A, B, 部分内容。 　3 跟读句子： 　D u have an ne? es,I d 　H uh is an ie res? T uan fr an ie rea 　 【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【堂合作与探究】： 1同桌互相检查B部分单词认读情况。 2两人一组试读、操练本B部分单词、指读A,部分句子及对话。 3解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。 【堂展示】： 读的展示 （生自愿举手读B部分单词、A,部分句子或对话） 小组自愿展示朗读A，部分中对话内容。 小组根据本A，部分所学内容分角色表演对话。 正确书写句子“D u have an ne? ”。 【后盘点】： 　自我评价: ( )再努力 一般 良好 最棒 　　　　　　　　　　　　　　 我的收获： 　【自我检测】：连一连。 　D u have an ne? T uan fr an ie rea 　H uh is an ie rea? es, I d H uh is it? Its t uan 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　Unit 12 D u have an ne? 　　　　　　　　　 Perid 2 【学习目标】： 　1 我能理解、跟读本D部分对话。 　2 我会指读E部分内容并完成书上练习。 3 我指读读F部分句子，并知道字母pr在单词prine/present/preet中的发音。 　4 我能跟读G部分英语对话。 【学习重点】： 　掌握句子“D u have an ne?”的运用及其回答“es,I d/N,I dnt”。 【学习难点】： 　说、演G部分英语对话。 【前独学】： 　1 听、指读D, E, F部分句子三至五遍。 2 理解，跟读D, E, F部分内容。 3 思考字母pr在单词prine/present/preet中的发音。 　4学说G部分英语对话。 【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【堂合作与探究】： 1 同桌互相检查指读D部分对话并互相纠正。 2 小组齐读D部分对话，生默读E部分句子后，独立完成句子下面问题，师生共同检查答案。 3议一议字母组合pr在单词prine/present/preet中的发音。 【堂展示】： 1读的展示 （生自愿举手郎读D部分对话后当小老师班内带读D部分对话。） 　　2演的展示（两人一组分角色表演D部分对话。） 　　　3全班齐读G部分的对话，以组为单位分角色表演G部分的对话。 【后盘点】： 　自我评价: ( )再努力 一般 良好 最棒 　　　　　　　　　　　　　　 我的收获： 。 【自我检测】 　我知道下面句子的中意思： 　1 D u have an ne? ____________________________________________ 　2es,I have ten uan ____________________________________________ 　3H uh is an ie rea? _____________________________________________ 　4T uan fr an ie rea 　 It ust be in ur bag