第8课《我的早年生活》学案.doc

第8课《我的早年生活》学案 第8《我的早年生活》学案 姓名 班级 一、学习目标 1、掌握本重点字词。 2、通过阅读丘吉尔早年生活经历的失败与成功，引导学生思考：丘吉尔的成功自何处？ 3、让学生结合自身实际讨论：是什么引领人们走向成功？ 二、 A复习检测 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思你还能说出哪些表示此类含义的成语?请依次写在下面的横线上 大相径庭 天差地别 天渊之别 判然不同 截然有异 迥然不同 霄壤之别 (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 万紫千红 五彩缤纷 五彩缤纷 云蒸霞蔚 B前检测 1、 给下列加线的字词注音： 萤火虫（ íng ） 冷漠 （ò ） 遗憾 （ í hàn ） 辛辣 （ là ） 停滞 （ zhì ） 威慑 （ shè ） 锡兵 （ xī ） 荣耀 （ à ） 尴尬 （ gān gà ） 宽宏大量（ hóng ） 三、相关知识 背景链接（介绍作者）： 温斯顿·丘吉尔（1874—196）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 四、堂问题 问题一：速读，用简洁的语言理清思路并概括的主要内容。 明确： 第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。 第二部分（2--）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。 第三部分（6--8）写“我”在自我领地才能的施展。 问题二：深入理解，回答下列问题。 问题1：我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质)写了我的早年生活当中的几事？ 明确：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 明确：入学考试、 学习英语、入伍考试、 军事天分。 问题2: 我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？ 明确： 不是，自信、乐观、毅力是作者成功的必然结果。“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。 问题3：丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？表面看，丘吉尔这个人真幸运，拉丁和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？ 明确：丘吉尔以一种坦然乐观的心态对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。 问题4：丘吉尔为什么要强迫孩子必须懂英语？联系现今社会上人们对待语学习和英语学习的态度，简单谈谈你对这两种语言的学习的看法。 明确：因为英语是自己的母语，能熟练的掌握母语是一光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。（答案一定要强调母语或自己民族的语言）第二问为开放式问题，答案方向：目前社会上有一种重英语轻母语（汉语）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平参差不齐。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。 五、目标检测 宽宏大量： 宽宏：