一年级上册英语Mdule9教案（2013外研版）.docVIP

一年级上册英语Module9教案（2013外研版） 潍坊外国语学校小学_英语_时备 教学内容 （题）9U1-1 H ld are u? 型Ne 教 学 方 法导入法、游戏教学法前准备 电子本、 教学目标1、学习目标语句H ld are u ?I… u’re… 2、能口头运用H ld are u？I…询问对方的年龄并回答。 3、能在图片提示下识别单词ld、l等词，学习本的歌曲,让学生根据自己的情况选择学习与掌握。 教学重难点能用H ld are u询问对方的年龄，并能用I… …作回答。 教 学 过 程 一、热身复习 Greetings T: Are u happ? S: es T: Lets begin ur lass Stand up Hell, bs and girls S: Hell, iss a T: H are u tda? S: I’ fine, and u? T: Ver ell, thans Sit dn, please S: Than u 2 Revisin (Sh the pitures) T: hat’s this? S: It’s a penil T: hat’s this? S: It’s a pen T: ell dne! D u reeber the hant? S: es T: ! Let’s sing。 3、带领学生唱学过的英歌《Pen and penil》 二、导入 对学生的表现进行鼓励表扬。然后针对内容向学生提问用卡片、手询问H an dgs? H an ats？H an fingers？生答 导入新，学了英数字，除了问物品的多少，我们还可以用英数字谈论年龄。问“你几岁?”、答“我九岁了”该怎么用英语说呢？这就是我们今天要学习的新。 板书题H ld are u？让学生跟读几次，明白中意思。 这样的导入既简明也对启发学生理解H ld的意思起到一定作用，师对学生说 “大家知道Daing的多大了吗？今天的手工上，大家都在制作年龄牌。Daing闹了一个小笑话，我们一起去看看吧。 三、 教学 1、播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。 2、老师可以在听录音前向学生提出一些具体的问题，请学生在听的同时找出问题答案。例如“H ld is Sa？H ld is Daing？hat are the hildren ding？h are the hildren laughing at Daing？”老师再使用中重复这些问题。 3、播放录音，听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着回答刚才的问题，老师先不要公布正确答案。请学生看着书听第二遍录音。请刚才没有找到问题答案的学生再次回答问题。 4、老师请学生以小组为单位，找出问题的正确答案。Sa is nineDaing is nine,tThe are aing age badges,He ears his age badge upside dn学生可以使用中回答后两个问题回答正确的学生由老师给予适当的奖励 、再听几遍录音,请学生跟读 6、老师教读并讲解全。再让生齐读全在自由朗读,最后请学生以小组为单位表演,请几个小组到教室前面展示。 6、学生操练 H ld are u? I 四、 练习巩固 1、At it ut 把学生分为多人小组,仿照书上的事例使用“H ld are u?I… …”进行关于年龄的问答。着重强调相同的岁数最后要使用t(可多请几个小组) 2、Sing the sng:先让学生读歌曲，理解大意，着重理解H ld are u and H are u。播放歌曲，让学生整体感受音乐，再轻声跟唱,反复几次后,齐唱歌曲。 3、Gae 仿照书上的事例开展游戏,复习数字1——10，老师也可以使用“Sa sas”的形式开展这个游戏。首先请全班学生逐个报数，可以重复。当每个学生都知道自己的数字后，老师开始发出口令。例如 “Sa sas246 and 10stand upplease’”数字为24610的学生要站起。如果老师的口令中没有“Sin sas”,而学生错误地执行了口令，他们就要被罚出局。老师可以请被罚出局的学生发出口令。坚持到最后的学生获胜，由老师给予奖励。 设计意图：在做游戏的过程当中，为学生提供实践交流与合作的机会，提高学生学习的兴趣，活跃堂气氛，而且能复习大量的英单词。此活动强调准确、快速、合作。将男女同学分开，可以在教学过程中进行学习竞争，提高学生学习的积极性。 五、堂小结 1、本节学习了用英语谈论年龄的知识，怎么说H ld are u? I  2、这节 小组表现很好， 同学回答很积极给与奖