安徽省铜陵市铜都双语学校高三地理-资源的跨区域调配复习学案.docVIP

安徽省铜陵市铜都双语学校高三地理 资源的跨区域调配复习学案 课题： 资源的跨区域调配 课型设置【自研·互动55分钟+表现35分钟】 【复习主题】（候课1分钟） 1、 了解实施资源区域调配的原因 2、 理解资源跨区域调配对区域发展的影响 二、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 课堂元素 自研自探环节 合作探究环节 表现提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 主 复 习 指 导 （内容·学法·时间 35分钟） 互 动 策 略 （内容·形式·时间20分钟） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 35分钟 ） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 走 进 课 本 板块一：【知识梳理】 目前我国已经开工建设的资源跨区域调配工程有西气东输、西电东送、南水北调等。 请同学们借助图文详解，结合课本P82-84文本和步步高复习讲义，对资源的跨区域调配进行知识梳理。 §学法指导§：查阅相关中国地理图册资料，理解资源跨区域调配的原因，并从自然背景和经济背景两方面分析。 交流与分享 两人小对子：（对学展示） ①就自研和随堂笔记进行等级评定，并对相关内容交换意见。 ②对子间交流：西气东输的必要性？ （3分钟） 冲刺与挑战 五人互助组：（互助展示） 重点讨论：西气东输工程对区域发展的影响。 （7分钟） 准备与预演 十人共同体： A、导生主持，大组长抽签，获得任务后，5人在大组长带领下进行预展规划，合理分工； B、另一小组长在学科组长带领下熟悉本组展示主题并交流意见； C、十人共同体进行主题性小预展。 （10分钟） 表现主题一 西气东输的原因 要求：从自然背景和经济背景两方面分析西气东输工程的必要性。 提示：解决某地资源短缺的途径主要有：提高利用率，节约资源；寻找替代品和跨区域调配资源等。 自研自探成果呈现一 1、我国三大经济地带的划分： 2、.速读课本P82引言，查阅相关中国地理图册资料，理解资源跨区域调配的原因： ①自然资源分布不均：识记我国水资源、水能资源、能源矿产（煤、石油、天然气）金属矿产（铁矿石）的分布 水资源： 水能资源： 能源矿产：天然气： ②资源分布与经济地理格局不匹配 3、参照考点1和课本P83图5.3，理解识记比对煤炭和天然气的优劣点： 煤炭的优点： 不足： 天然气的优点： 不足： 4、识记我国实施西气东输工程的原因：（答题时每一点后面要有适当的阐述） ① ② （我国能源消费结构调整的原因：改善环境质量、缓解交通压力） ③ 自研自探成果呈现二 2、西气东输工程对区域发展的影响。 等级评定： ☆ 走 进 高 考 板块二：【考向分解】 命题规律：从考查内容看，考查资源跨区域调配的原因、措施及对区域地理环境的影响等；从考查形式上看，题目多以区域图、示意图、等值线图、柱状图和表格等形式呈现信息资料，考查自然条件的影响、社会现象变化的成因分析等。 §学法指导§：资源跨区域调配的最终目的是促进地区经济、社会发展，因此其建设意义的分析要分别从资源调入地区和资源调出地区的生态环境改善、经济发展、社会进步等方面入手。 表现主题二 西气东输对区域发展的影响 要求：整合知识，纵观全国三大经济区来分析西气东输工程对区域发展的影响。 要求：分别试从对西部、对东部和对东西部整体的角度分析。 走 进 生 活 板块三：【拓展运用提升】 几天前，我们接触了坑口电站，它是西电东送工程的一个分工程，西电东送是我国的又一大跨资源调配工程。 请同学们研读步步高P176文本中对西电东送的讲解，了解其具体内容，并以框架图的形式呈现出来。 §学法指导§：借助步步高，以调入区和调出区为主线，分别阐述西电东送的北线、中线和西线工程。 表现主题三 西电东送 要求：分别从北线、中线和东线工程三方面论述西电东送的内容。 提示：选择精辟的语言和易懂