《美妙的旋律——小步舞曲和圆舞曲》教学设计.pdfVIP

课程整合 tougao2@chinaitedu．ca NOC活动 获奖课例展示 化发明创新奖 美妙的旋律 小步舞曲和圆舞曲 教学设计 徐文 上海市闸北区永兴路第二小学 静 创新点 教材分析 步舞曲和圆舞曲的基本特点。 为体现信息技术与学科整合的有 美《妙的旋律——小步舞曲和圆 癸 教学重、难点 效性，本课的创新点就落实在课件上， 舞曲 是上海义务制教育课本 音乐 重点：通过欣赏／J、步舞曲和圆舞曲， 课件分 “教师课件”(如图1)和 “学生课 第七册的教学内容，目的是通过本堂课 了解两种不同体裁舞曲的基本特J。 件”(如图2)。教师课件中的内容较全 的学习，使学生对小步舞曲和圆舞曲有 难点：能根据不同打击乐器的音色 面，为整个课堂教学起到了主导性的作 一 定的了解和认识。本课中复习歌曲 特点，为圆舞曲创编伴奏音型，并通过 用；学生课件中的板块都是以小组学习 我们大家跳起来 、欣赏曲(小《步舞 小组间的合作演奏更好地表现圆舞曲 形式展开的，是学生开展音乐实践活动 曲 和 花的圆舞曲》是主要教学内容， 的情绪特点；能用三拍子舞步表现小步 的重要载体。 其他乐曲是为主题服务的拓展部分。 舞曲的基本特点。 镑 教学目标 糖 资源和环境 情感态度与价值观目标：通过欣赏 用Authorware软件制作的教师 小步舞曲和圆舞曲，感受、体验两种体 课件和学生课件、视频、音频。 裁舞曲不同的速度和情绪，引导学生积 五台笔记本电脑 (一台为教师用 极参与、主动探究。 机，四台为学生用机，为学生分组学习 知识与能力目标：能根据两种不同 时所用)，一台投影机，五对有源音箱。 图1 体裁乐曲的节拍、速度和 绪特点，学会 黪 教学设计说明 简单的三拍子舞步为小步舞曲即兴表 1．现代教育技术为教学内容服务 演；用打击乐器为圆舞曲创编伴奏音型 小学阶段的音乐课堂教学中有很 并演奏； 多集体实践活动的内容，因此教师课件 过程与方法目标：以小组合作、自主 分五大板块：复“习歌曲”、“小步舞曲”、 探究的形式，通过欣赏、演唱、舞蹈、演 “圆舞曲”、“拓展”、“节奏创编”；而学 奏、听辨判断等音乐手段，初步了解小 生用课件中，