用审计批判性思维看大学生职业胜任能力培养.pdfVIP

F0rum ◆ 沦J 用 “审计批判性思维看 大学生职业胜任能力培养 文／仝东峰 思维审 一切 前的1Ji．物 ． 恕探究 审计批判性思维作为高校学生职业能力塑造中应具备的 计批判 !维 ：高校 ，{i玎J{tk肚化能力 重要思维方式，能够使其满足企业聘用素养要求，获得 良好职 培养中的 醪性 ，就嘤 弄消楚审汁批 业发展前景。鉴于此，在对其就业能力培养模式中审计批判性 判性思维的 构要素 、基 }m计批削忡 思维价值阐明的基础上 ，通过总结高校学生职业胜任能力差的 思维的定义 ．可知审计批判性思绯结构 原因，发现有如下原因：学校职业指导培养不足；学校教学水平 包括女【】卜—— 落后 ；学生就业观不正确 。并提出了 “审计批判性思维”视角下 三个要素 ： 高校学生职业胜任能力培养的建议 ，包括 ：学校要加强对学生 第一，批判性思维倾向、它足 Ⅲ 帅出于 卜 能动 ：的 、 【1的的 、 意 的职业指导培养；高等院校需进行教学课程改革 ；培养高校学 的进行批判．能够拿 激 m计 lf1人 生的职业基本能力；高校学生要树立正确的就业观。运用 “审计 的批判动力，足每个从 审计 I作的 批判性思维”的相关理念研究高校学生职业胜任能力培养机 人员都』该 nj‘一坝 嘤豢质； 制，能为我 国创新人才培养提供有益的理论借鉴与实践参考。 第二，批判性思维知识技能： 1 作人员殳¨何 、潍 nJ‘进行批判．这 足 需要tt学挥先进 、 I【，、仃效的知 技 一 、 引言 能，包折 Ik．}【『汁 技能和}皮 、1 二、审计批判性思维 物卡H关知 技能； 今社会 ．绎济形势 同趋 杂 ，高校 在高校学生职业胜任 第三，批判性思维实践经验 mI汁人 ，卜 恕在人 、 、1，【 找剑 恕 T作 ， 能力培养转型中的新契机 员除r 删仃批削性心维倾m和 技 就必须捌仃 fl!多的职,lk胜{能 ／J。职业 能，还耍 处理．{【『』作 师‘ 仃1i心的 仟能 ／J与专、I【能力不 ， 个人 1．审计批判，眭思维的结构要素 践经验 ，小断的学刊 新技能 ，保 l乍『绩效相关 ， 分llJ业绩优秀员T和 什喊 ，荚… Ffj主义忻 的代表人 持 良好的1lI作 I夫念． 践IIl总结经验， 成锁 通 员_1的f关键的 一点就是 ，员 物 ，他认为批判性 绯是埘 J任何断 、、 订这村 ，才l能‘ 好的 成m计 r作 I能 际 1作环境巾、 规定时间 结论或者似没，及其所仪 的啦物或 2．审计批判性思维在高校学生职业 保顷保 的 成交付的