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教学 ·信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014年5／1 中旬刊 关于初中数学教学质量提高的探讨 马冰芳 (浙江省东阳市歌 山一中 浙江 东阳 322105) 【摘要】近年来，国家的新课程教育已越来越推广，也不断的对其进行 了一系列的改革 。而如何提高数学教学质量 已成为新课程数 学教学中急需加强的问题。本文主要是通过在初中数学教学中，结合一些实际情况，对如何提高初 中数学教学质量进行 了探究 ，提 出 了提高教师 自身素质、明确教学过程中的培养 目标和以学生为主的教育理念等三方面的想法，从而以实现素质教育，使得初中数学教 学质量得到提 高 关【键词 】初 中数学教学 教学质量 探讨 【中图分类号】G633．6 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)05—0130-01 初 中数学教学作为教学中基础教育的一个重要组成部分． 习也有着很高的积极性 因此．就需要教师通过激励和奖励的方 它对学生一生的教育有着很大的影响。 目前，我国的初 中数学教 式对学生进行表扬 。让学生能够 自主的进行学习．提高学生的学 学还有很多不足之处．像教师的 自身素质 ．教师对学生的教学手 习能力 在传统教学中．以教师为主．就一味的对学生进行灌输知 段等都有着很多缺陷．这就要求在现在 的初中教育中不断的探求 识 ．这样的传统教学是应该被舍弃的 现代的课堂应该以学生为 一 些新的方法．并且运用到实际的教学过程 中去 ．提高整体 的教 主 ，老师为辅，让学生加以思考，提 出问题，老师来解答 ，培养学生 学质量．这不仅 能够加强初 中生的学习能力．还对我 国的教育事 的 自主学习能力。同时．教师还不应该光以书本教学．需要注重学 业有积极影响。 生各方面的教学．扩展学生的学习层次．让学生懂得更 多 一 不断提高教师 自身素质 四、具体科 目教学质量提高措施举例 {以数学课为例) 、 在教育工作 中一个不可缺少的部分就是教师．他是课堂上 (一)培养学生的学习兴趣 的教导者 ．让学生学习到更多的知识。只有提高教师的 自身素质 ， 如今 ．不难发现有一部分学生在数学课堂上没有认真听讲 。 才能提高整体的教学质量。为了使初中数学教学质量得到提高． 产生这一现象的主要原因是学生对数学 “没兴趣”“听不懂”．这也 首先就要提高教师自身的素质．让他们的教学水平有所提高 现 就导致了在课后他们也不会花时间去弄懂课堂上所教 的内容 ．进 在的初 中教师一般都是年纪较大的老师．他们虽然也是经过高等 而影响了教学的质量 为此，面对这类学生、这种情况．教师应该 教育的人 ．但在他们那个年代 的环境下．思想上总是有一点影响 想尽方法．培养他们对数学学习的兴趣 的．在教学过程 中常常出现教学模式古板的情况．不敢尝试一些 (二)理论与实践相结合 创新教育 提高初 中教师的 自身素质．让其对学生的责任感有所 正如 “实践是理论的基础．理论是 实践的升华”所言．每一个 增加 ．并且能够在整个初 中教学过程中体现 出来．这是提高初中 理论都是经过无数次的实践所得出的结论 ．而在初中数学教学中 数学教学质量的重要组成部分 只有提高教师队伍的整体素质 ． 也是 同样的道理 实践能使 学生更容易理解数学问题 ．进而从 多 才能提高初 中数学教学的质量 方面解决问题 二、明确在数学教学过程中的培养 目标 f三 教 学手段现代化 教学 目标是教学过程 中教师和学生预期达到的学习结果和 现代化的教学手段与常规教学手段相比．有其独特的优势： 标准．它主宰着整个教学活动 教师在备课时应 围绕教学 目标选 有利于集中学生的注意力．使学生形成鲜 明的表 象．启迪学生的 择教学的策略、方法、媒体．进行必要的内容重组和优化 在