物理教学课堂结尾对创新思维培养的作用.pdfVIP

V0．6No．1 妲私 考 教育教学l 物理教学课堂结尾对创新思维培养的作用 陈大新 (邗江区陈俊学校 江苏 扬州 225116) 摘 要：课堂是学生创新素质培养的主阵地。好的课堂结尾，有利于培养学生的创新思维和创新能力。笔者在教学中对悬念式结尾、 探索式结尾、激疑式结尾、开放式结尾、想象式结尾等进行 了实践，证 明这几种课堂结尾方式能激发学习欲望、培养创新能力、激活 创新思维、-／)lI练发散 思维 ，能给学生 留下更广阔的探索空 间，让学生终身受益。 关键词 ：初 中物理 ；课 堂结尾 ；创新 【中图分类号】G633．7 【文献标识码】B 【文章编号】1671—8437(2014)01—0081—01 “自主创新能力是困家竞争力的核心，是我 国应对未来挑 不仅让学生充分利用 了实验课的探究活动时间。还激发 了学生 战的重大选择 ．是统领我 国未来科技发展 的战略主线 ，是实现 课后对其他方法的思考