中学生信息技术素养培养与网络心理健康教育的探索与实践.pdfVIP

考试 周刊2014年第85期 中 学 生 信 息 技 术 素 养 培 养 与 网 络 心 理 健 康 教 育 的 探 索 与 实 践 王 征 (南京市第二十七高级中学 ，江苏 南京 210000) 随着计算机与因特网技术的迅猛发展 ，人们在信息交流 类别 应用 中学生 青少年总体 网民总体 方面逐渐突破 了时空的障碍 ，迎来 了网络世界全新 的人际互 动模式，由此产生 了一种新 的教育需求——信息技术素养培 电子邮件 35．00％ 37．6O％ 42．00％ 养的教育需求 。而面对一个缤纷斑斓又良莠不齐的网络新世 论坛 19．2o％ 21．4O％ 19．50％ 界．对社会各界尤其心理还不成熟的中学生而言，他们急需网 博客 ／个人空 间 80．70％ 76．70％ 70．70％ 络心理健康教育。本文对培养学生信 息技术素养与网络心理 健康这种教育模式展开 了讨论 ，分析 了信息技术素养培养与 社交 网站 51．40％ 45．70％ 45．OO％ 网络心理健康教育的必要性、重要性 ，并在此基础上进行 了信 网络娱乐 网络音乐 83．30％ 65．70％ 73．40％ 息技术课程教育实践 的有益探索 。 网络游戏 75．20％ 72．90％ 54．70％ 一 、 信 息技术素养培养与网络心理健康教育的必要性和 网络文学 45．4O％ 45．oo％ 44．40％ 紧迫性 (一)网络发展 、课程革新 的必然要求 商务交易 网络购物 51．20％ 50．00％ 48．90％ 自1997年 ，国家教委颁发 了 《中小学计算机课程指导纲要 团购 15．20％ 17．70％ 22．80％ (修订稿)》以来 ，学校开设计算机课程 ，至今 已有十多个年头 了。进入21世纪，迅猛发展 的计算机技术及 网络技术 ，突破 了 旅行预订 14．70％ 2O．6O％ 29．30％ 人们在信息交流方面的时空障碍 ，带来 了网络世界全新的人 网上支付 39．80％ 39．OO％ 42．10％ 际互动模式。网络以其多样的功能和广泛的内容 、快捷的速度 网上银行 35．20％ 37．OO％ 40．50％ 及开放的环境和不断普及的使用 ．极大地迎合 了青少年群体 强烈的求知欲和好奇心．以及容易接受新鲜事物的特点。后 注：上表数据基于中国互联 网信息中心(CNNIC)所公示信息 来 ，计算机课程改成信息技术课 ，因此我们多了一个信息技术 从以上分析 ，我们可 以看 出网络技术本身及其具有 的网 概念 。关于信息技术概念 ，界定并不十分明确 ．一般被理解成 络互动特色的通讯、交流、娱乐、购物方式，越来越多地融人青 信息和技术两个词的合成 ．俗称IT。 少年 ，尤其是 中学生 的 日常生活。在这种形势下，针对中学生 实际上 ，我们学习的信息技术课程 ，指有关信息的收集 、甄 开展信息技术素养的培养及 网络环境下的心理健康教育可谓 别、存贮、处理、利用 ，以及传递等多个方面．凡涉及这些过程的 刻不容缓。这种教育不仅是教会 中学生信息技术和 网络应用 ． 技术都可称做信息技术。信息技术可能是机械的，也可能是激光 更是在他们树立正确价值观 、人生观 的重要时刻教会他们在 的；可能是电子的