寓教于乐--初中英语词汇兴趣教学法初探.pdfVIP

教学研究·学科教研 寓 教 于 乐 ——— 初 中 英 语 词 汇 兴 趣 教 学 法 初 探 李淑贤 （吉林省东辽县 白泉中学，吉林 东辽 136604） 一 、学生们给我 的启发 five…一个学生数，两个学生，三个 、四个 ……全体学生 齐声欢 呼，别提多开心 了。最不爱运动 的小齐同学 ，也 1. 方便面给我的灵感。每当我 回到班级时总能看到 行动起来 了，不爱读单词的他也由数字总动员激起 了学 初一 的孩子拿着方便面 ，嘴里吃着 ，手上 比划着 ，细瞧 习英语单词 的热情，我们师生满面春风 ，其乐融融。 原来比的是方便面卡上 的人物谁 的功力强 ，哪个笑话搞 2 . 画一画 。以前学过简笔画，在英语教学 中我就一 笑，哪个脑筋急转弯能难倒一大片 同学，看来学生们对 展身手 了。我最爱 国宝大熊猫 ，更是爱画它 的简笔画 ， 卡片特喜欢。我就抓住 了这个切入 点，开始制定属于我 每 当讲到动物一课时，总是先 以此进行爱 国教育 ，适当 的教学实施计划 ，把初一 的单词做成五颜六色 的卡片 ， 比画几下 ，学生觉得英语老师能画得这么美又能轻松画 粘满了班级的每一个角落，同时能随手在课堂上展示给 出来一 只大熊猫 ，学生们佩服老师呀。我知道我 的能力 学生 ，学生觉得好奇新鲜。学习兴趣来 了，成绩 自然 明 有 限呀，可就是在学生面前吹嘘自己的画画水平 ，学生 显提高 。 的渴望 目光期待着我 的下一幅作品，最 了解我画技 的人 2 . Q Q 升星给我 的思考。几年前 ，无论男女老少都 非我莫属 了，我只好绞尽脑汁 ： “哦，对 了同学们 ，只 爱玩 QQ 游戏中的种菜游戏 ，学生更是玩得不肯罢休 。 要你把动物的名称用英语全说对，我就给你们再画更多 怎么办呢 ？不学 习还耽误学 习，真是急坏人 了。只好参 动物作品。”学生们 的兴奋无法形容 ，不用组织课堂纪 与游戏 了，玩 了十级后 ，我发现办法来了，利用升级法 律 ，学生小组研究热烈 ，你读我考 ，互相学 习着 ；我也 来实践英语词汇小组学 习吧。还真管用，由四个星星升 思索着 ；怎么画大象 ：怎么画小狗 ，怎么画小鸡 …… 为一个月牙，四个月牙升为一个太 阳，一个太阳设一个 3. 唱一唱 。美妙 的音乐和歌 曲是学生特别喜欢 的， 奖 ，两个太 阳设高点的奖。以此类推 ：十个单词设一个 我本身五音不全 ，只好 自编英文歌 曲，如记动词过去式 星星标准 ，时间长 了学 生玩得可开 心 了，心 中有 了 目 时 ，把 sing sang sung; drink drank, drunk ; begin , began , 标 ，他们争来