幼儿良好的行为规范的培养.pdfVIP

∞ 14 2‘ “ H ^ 幼儿蠢好的行为规范的培养 口 李红萍 摘【 要】行为习惯总是在一定的环境 中习得。要养成幼儿良好的习惯和行为规范，可以从幼儿生活环境和学习环 境中着手 、 关【键词】行为规范 环境 示范 在幼儿学前教育阶段，良好的行为习惯的养成是非 有一个从生疏到熟练，再由熟练到成 自然 ，有一个过 常重要的。行为习惯总是在一定的环境中习得。要养成 程。所以。老师要为幼儿提供各种实践的机会，而不可 幼儿良好的习惯和行为规范，可以从幼儿生活环境和学 能是一两次正jL／t,经的说教可以达到 目标的。要与幼儿 习环境中着手 生活实际联系起来，及时抓住游戏生活中出现的稍纵即 一 、 美化幼儿园环境，形成养成 良好行为规范的良 逝的每一次机会，通过反复演练，让幼儿获得情感的体 好氛围 验，促进价值 内化，形成 良好的行为规范，提高幼儿社 幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所 ，幼儿园的幼 会性水平。在这个过程中，孩子也可能还会犯错，还会 儿同伴及幼儿园教师是宝贵的教育资源。社会领域的教 反复，这需要我们耐心地帮助和等待，我们要继续给幼 育具有潜移默化的特点，幼JL#k会态度和社会情感的培 儿实践机会，让幼儿养成 良好习惯·，就会稳定下来。 养尤应渗透在各种活动和一 日生活的各个环节。要创设 二、营造 良好的家庭文化环境 一 个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避 家庭文化环境对孩子的习惯的影响是全方位的。家 免单一呆板的言语说教。 庭文化对人的习惯影响最早、最持久。因此，习惯更容 1生活环境 易在家庭中遗传、传递。目前孩子一般是和父母在一起 从周一到周五，幼儿除了晚上睡觉，其余大部分时 生活，对孩子影响力最强的就是父母的所作所为。孩子 间都在幼儿园。一个环境优美，干净。整洁，卡通可爱 的模仿力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样，父母的 的幼儿园，加上那些令幼儿恋恋不舍地大小型玩具，会 言行举止，潜移默化地影响着孩子。 让幼儿身心愉快，也会在不知不觉中把 自己融入这个环 1．家长要不断更新 自己的教育观念 境中，让自己变得和这个环境相适应。 家长要重视培养孩子 良好的行为规范，因为孩子是 2．学习环境 社会的人，他们不仅需要知识、技能，还要面临各种困 《幼儿园教育指导纲要(试行)))中说 “幼儿与成人 ， 难、挫折，要有 良好的心理素质和社会性能力，要能与 同伴间的共同生活、交往、探索、游戏等 ，是其社会学 人很好地交往，要在未来激烈竞争的社会中立于不败之 习的重要途径。应为幼儿提供人际问相互交往和共同活 地。 动的机会和条件并加 以指导，”这就说明要为幼儿创造 2．家长要不断提高 自身素质，控制自己的情绪 一 个好的学习环境。 父母是孩子 的第一任老师。俗话说 “龙生龙 ，凤生 (1)老师 良好的示范作 凤 ，老 鼠的儿子会打洞”，这就是说环境的重要性。要 幼儿的习得大部分靠模仿， 冈要》 中指出 “幼儿 做一个高素质的父母，控制好 自己的情绪。正面教导孩 园老师的言行举止可成为幼儿学习的良好榜