构建初中物理高效课堂的策略探讨.pdfVIP

科学 ·自然 课程教育研究 2014年5月 中旬刊 构建初 中物理高效课堂的策略探讨 罗海东 (惠州市第四中学 广东 惠州 516000) 摘【要】随着新课程的不断改革，“高效”、“有效”已经成为提高初中物理课堂教学效果的追求。在有限的时间里提高课堂教学效 果 ．是新形势下课堂改革的趋势 ，打造高效课堂对于进一步深化教学改革模式，优化教学方法 ，提高学生 自主能动性、创造性 ，以及鼓 舞学生 自主参与课堂活动具有现实意义。打造高效课堂不仅需要教师进行授课模式的更新，而且需要正确运用教学策略 ，全面贯彻教 育方案 。合理设置教学情境。 关【键词1初 中物理 高效课堂 教学策略 【中图分类号】G633．7 I文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)05—0168-01 物理高效课堂是指在最短的时间内让学生最大限度地掌握 某一个章节的内容 ．也可以是某一个试验。看哪一个班级的学生 和 了解物理知识 ．提高学生理解和分析 问题 的能力 。促进课堂效 取得的最终结果 比较让人满意．获得冠军的班级 ．教师给予一定 率提升．打造高效课堂教学模式 本文就此问题进行分析和研 究， 的奖励 。这样容易促进学生学习热情的提升 ．能够有效提高物理 首先介绍 了构建初 中物理高效课堂教学的意义．然后提出一系列 课 堂教学效果 构建高效课堂的建议 ．希望能够提高初 中物理课堂教学效率 2．塑造影视课堂．创设多彩教学 一 、 构建初 中物理高效课堂教学的意义 在物理教学中，会涉及到一些虚拟的教学知识，不容 易理 构建初 中物理高效课堂教学是顺应 时代发展的需求。它与 解．这 时就 需要利用现代化工具。教师可以借助多媒体展示教学 传统教学不同．需要在有限的时间内通过各种方法提高学生的积 内容 ，通过设计丰富多彩的课件进行课堂讲解．这样可以引导学 极性 ．把学生放在主导地位 ，激发其学习兴趣。构建初 中物理高效 生积极参与学习 课堂教学不仅能提高学习效率．而且可 以提升学生的学习积极 例如在讲解 《电磁铁与 自动控制》这一章节时，由于磁场是 性 ．优化教学模式 一 种看不见摸不着的物体．所以需要教师通过媒体来展示磁场在 1．能够提高初 中物理课 堂教 学效率 我们生活中的运用以及磁场的作用 教师可以先播放一些和磁场 打造高效课堂教学不仅能够提高学生的创新能力，而且还 有关的视频 ，比如磁悬浮列车、电磁感应器、指南针 的应用等。通 能够提高中考物理成绩．同时通过各种方法引导学生学习可以充 过视频的播放 ．引出磁场 的 内容 ．然后可 以通过课件演示磁 场作 分调动学生学习的 自主能动性．提高 自己解决问题的能力。例如 用．生动形象地讲解出磁场在生活中的运用 在课堂教学过程中．教师可 以让小组 间进行 自主探 究学习．以小 再如在讲解 《认识浮力》这一章节时，教师可在讲解前给学 组为单位提 出不会的问题 ．然后教 师进行统一讲解．将课 堂教学 生们播放一段 《泰坦尼克号》沉船的片段 ，引起学生们的兴趣 ，然 模式由被动式的学习．转换为主动性的学习。这样可以极 大地节 后进行 引导 ．让学生分析为什么这 么一艘 大船会 沉没 ．为什么海 省课堂时间．提 高整个课堂教学效率。 水没有把它给浮起来，产生这种现象的原因是什么 这样可以把 2．可 以优化初 中物理教 学模式 学生的积极性给调动起来 ，与此 同时也让学生了解到 自己所学的 传统教学模式下．教师处于主体地位 ，教师在讲 台上讲课 ， 知识是非常有用的 学生在下面听课 ．导致课堂效率不高。而打造高效课堂教学．从各 3．使用关联性教学．拓展学生想象空间 个方面提高学生的积极性 ．采取各种不 同的教学方法，可以大大 关联性教学是指在教学过程 中．教师可以根据物理课程 自 提高学生的兴趣 。同时．可以转变教师和学生的地位 。把