第2课时《解决问题》导学案设计-小学二年级数学下册教案（人教版）.docVIP

导学案设计 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 　　合理安排教学程序是教学成功的关键之一根据教材内容和学生掌握知识的一般规律安排了以下的教学程序： 动手操作引入新课 以学生喜欢的动手操作活动导入新课这样更能激发学生的学习兴趣让学生情绪饱满积极投入学习 2．小组合作探究新知 将学生置身于现实问题情境引导学生选取自己所需的信息让学生按“观察主题图——提出问题——分析问题——解决问题”的步骤来解决生活中的实际问题学生在这个过程中积极动脑通过小组合作的学习方式让学生更好地进行知识的建构在分析比较的过程中培养学生的数学思维为进一步学习乘除法应用题作铺垫 课前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：10根小棒 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一复习旧知引入新课（5分钟） 1.引导学生动手摆一摆 （1）提出要求引导学生按要求动手分一分摆一摆 ①把8根小棒平均分成2份数一数每份有4根 ②10根小棒根分成1份能分2份 （2）交流自己分一分摆一摆的过程 2．引入新课 1.（1）按教师提出的操作要求动手分一分摆一摆 （2）和同桌交流自己的操作过程汇报通过动手操作的过程 2．带着已有的知识经验进入新课的学习中 1.口答 4×6＝　5×7＝　6×3＝ 　8×7＝　24÷4＝ 　18÷3＝　42÷6＝ 　24÷6＝　35÷7＝ 二借助已有经验探究新知（15分钟） 1.课件出示