高校公共体育街舞课程教学与社会专业街舞培训的比较研究.pdfVIP

第 l4卷第 1期 湖南大众传媒职业技术学院学报 2014年 1月 JOURNALOFHUNANMASSMEDIAVOCATIONALTECHNICALCOLLEGE Vo1J．14No．1 an．2014 高校公共体育街舞课程教学与 社会专业街舞培训的比较研究 岳吉方 任元波 (淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北235000) [摘 要] 随着部分高校的公共体育开设街舞课程，街舞受到了大学生的欢迎。高校街舞课程作 为一项新的运动项 目，在制度、课程、教学方面仍然不够完善，将社会街舞培训的优势借鉴、运用到高校街 舞教学中来，实观体育教学 “以人为本”、“快乐教学”的原则。因材施教，丰富教学内容及教学形式 ，提高 教师的专业和文化素质，完善高校公共体育街舞课程的制度、模式，促进街舞课程健康、有序地发展。 [关键词] 高校公共体育；街舞课程教学；社会专业街舞培训；比较研究 [中图分类号] G8o7 [文献标识码] A [文章编号] 1671—5454(2014)01—0108—04 2013年2月，国家体育总局体操中心下发 度、提高关节灵活性和柔韧性、提升身体协调能 了 《关于举办2013年全国时尚街舞推广培训班 力，促进身体新陈代谢，最终达到改善身体机 的通知》的文件，支持街舞在我国的推广和发 能、增强生命耐力的目标。…其次，提高大学生 展。街舞在我国正规化给各界热爱街舞的人士 体育运动的兴趣，提高体育运动的积极性。街 特别是大学生提供了统一的阵地和正规的途 舞具有运动舞蹈的活力性、健身的时尚性，符合 径。街舞具有运动性、时尚性的特点，符合年轻 大学生运动审美的标准，其作为一项新兴的高 人追求健康和时尚的要求。目前我国已有部分 校体育教学科 目，更加容易提高大学生对体育 高校的公共体育开设了街舞的课程，受到了大 运动的兴趣，让学生真正喜爱运动、乐于健身， 学生的欢迎，但是街舞作为一项新型的运动项 实现体育教学 “以人为本”、“快乐教学”的原 目在制度、课程、教学等方面不够完善。相对于 则。最后，街舞可以放松身心，释放压力，提高 高校街舞课程的刚刚起步，各类街舞培训机构 学习效率，促进人际关系和谐。街舞不像体操 在中国迅速发展，形成了一套具有街舞运动 自 有规定的动作，在形式上具有很强的自由性，可 身特点的教学模式。 以根据 自身对音乐的理解，对内涵的诠释尽情 一 、 教学目标 比较 地发挥，达到释放压力，放松身心，提高学习效 街舞作为公共体育的课程内容，其教学 目 率，提升人际魅力的目的。 标是大学生公共体育教学。首先，增强大学生 社会街舞培训机构教学是以营利为 目的的 的体质、促进身体健康发展。街舞在拉伸韧带 街舞教学，具有商业性质，它的最终 目的在于： 的基础上，通过头颈部、胸部、腹部、髋部以及四 满足学员要求，最终获取利润。其教学 目标是 肢的伸展和收缩，适度刺激头脑、肌肉、神经、腺 根据学员的需求制定的。较低水平的教学 目标 体，使全身的各部位得到锻炼，增强骨骼支撑强 是健身，更高水平的教学 目标是提高身体素质 【收稿 日期】 2013一10—28 [作者简介] 岳吉方(1988一)，女，安徽阜阳人，淮北师范大学教育学院2011级高等教育学硕士生，研究方 向：高等教育管理；任元波(1988一)，男，安徽广德人，合肥师范学院体育科学学院讲师，研究方向：运动训练学。 - - - — — 108 ．