高校公共选修课研究综述.pdfVIP

2013年 12月 湖北经济学院学报 (人文社会科学版) Dec．2013 第 10卷 第 12期 oumalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences Vo1．1ONo．12 高校公共选修课研究综述 嵇 雷 (湖北经济学院法学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：国内的高校公共选修课研 究总体上可分为理论研 究和实证研 究两大类。理论研究方面涉及公共选修课 概念的界定、课程 目标定位、课程设置、影响因素的分析、教学质量评价等 内容 ；实证研 究方面包括研究方法与工具、 研究 内容与结果、对策建设等 内容 。现有研究中的重复研究多、创新不足、缺乏理论探讨。未来的高校公共选修课的 研究应采取更加全面、发展 和本 土的视 角。 关键词 ：公共选修课 ；综述 1829年，美国博德学院的山白卡德教授第一次把通识教 复合型人才为目标，面向全校所有学生开设的跨院系、跨专 育与大学高等教育联系起来。现在，通识教育的发展已近两 业、跨年级、跨学科的选修课程。 个世纪．并 日益受到高等教育界的关注。通识教育也称博雅 (二)公共选修课课程 目标定位研究 教育，是在高等教育阶段通过开设公共选修课程对大学生进 明确公共选修课的目标定位，是开展公共选修课研究的 行人文知识与 自然科学基础知识 的传授 ，从而陶治情操 ，增 理论前提 ，也是公共选修课 的终极价值。学者们对公共选修课 强综合素质。 的 目标定位观点主要有 以下几个方面：第一，认为公共选修课 本文以中国知网(CNKI)为检索工具 ，输入篇名为 “公共 是必修课拓展 ，例如，王燕认为，公共选修课是对专业课程的 选修课”或含 “公选课 ”的检索词 ，共查到 1268篇文章。其中 补充和延展 ．对当今信息技术、区域经济动态和相关交叉学科 中国学术期刊网络出版数据库 1053篇，特色期刊数据库 171 的即时介绍，最终实现拓宽学生的知识面的 目的；第二，认为 篇，中国博士学位论文全文数据库 0篇 ，中国优秀硕士学位 公共选修课是素质教育和职业能力培养，例如，陈海峰认为， 论文全文数据库 22篇 ．中国重要会议论文全文数据库 1O 对学生职业意识与职业能力的培养 ，最终实现拓宽学生专业 篇，国际会议论文全文数据库 2篇 ，中国重要报纸全文数据 能力和就业能力的 目的。王燕认为，注重学生人生观 、价值观、 库8篇，中国学术缉刊 2篇 。经过进一步对文献资料进行分 审美观的培养，提高内在涵养 ，提升个性优势和综合素质，增 析发现其中理论研究类413篇 ，实证调研类 855篇，本文将 强社会适应性：第三。学分制改革。 以此为标准进行综述 。 (三)公共选修课课程设置研究 一 、 理论研究方面 结合公共选修课的 目标定位。学术界对高校公共选修课 (一)概念界定 课程设置的研究主要集 中在以下几个方面 ：第一，以提高学生 关于高校公共选修课的定义 ，学术界并没有取得共识， 的综合素质和职业关键能力为 目的，建议开设文化素质系列 学者们从 自己的研究领域出发，“仁者见仁，智者见智”，从不 选修课和实用技能系列选修课 (朱焕桃 ，2008)；第二，以人文 同的视角给出了诸多的界定，归纳起来 ，主要有 以下两种视 素质类课程为主要 内容 。使人文学科中内含 的人文精神 向个 角：第一，从人才培养 目标的角度 ，例如，高林琴认为，公共选 体身心中内化 ，主张开设的课程有历史与文化、世界观与方法 修课是高校应对社会对复合型人才的迫切需求 ．面向在校学 论、价值观与道德观、文学与艺术、心理类课程及其他