青岛版五年级下册科学 23、未来的交通工具 教案 教学设计 说课稿 课件.docVIP

五下科学 23、未来的交通工具 编委：蒋鹏飞 李龙 使用人： 时间： 教材简析： 本课在让学生了解交通工具发展的同时，设计展示自己心目中未来的交通工具，从而激发学生大胆想象、敢于挑战、勇于创新的精神，培养学生学科学、爱科学、研究科学的情感。 教学目标： 1、能用发展的眼光去认识事物，通过搜集、观察、交流自己的认识水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。 2、喜欢大胆猜想；关心新科技的发展，愿意合作与交流，体验合作交流中的快乐，能体会到科学是在不断发展的。 3、了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计心目中的理想交通工具。 教学重点难点： 认识到科学技术是不断发展的，能设计出合乎情理的未来的交通工具。 资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备： 师：交通工具发展的历史视频、图片等。 生：搜集各种交通工具的图片和资料。 课时安排：1课时 教学过程： （一）导入新课 方法一：检查学生课前准备的资料，进行恰当的评价，导入新课。 方法二：创设情景，导入新课 1、师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗？ 2、学生讨论交流。 3、对，大家想得很正确，这节课我们就来学习未来的交通工具一课。（板书） （二）探究活动 活动一：了解交通工具的发展史。 1、师：播放录相或图片，让学生了解交通工具的发展史。 2、学生谈感受。（交通工具的发展很迅速） 3、小组讨论交流：你认为交通工具的发展趋势是什么？ 4、展示交流，汇报结果。 5、师生小结：从原始的人力车到现在的动力车，交通工具的发展缩小的地球村的范围，改善了人们的工作和生活条件，加快了人们的生活节奏。 6、你还知道哪些最新的交通工具？小组交流自己带来的资料。 7、汇报交流，了解目前世界先进的交通工具。（师指导学生阅读课本的资料卡）激发学生赶超世界的先进斗志。 活动二：设计未来的交通工具。 1、提出问题，激发学生的兴趣：再过20年，未来的交通工具会是什么样子的呢？ 2、学生充分发挥自己的想象力，设计未来的交通工具。 3、师巡视指导。（可以用画的方法） 4、展示交流设计结果。（各小组评选出最有代表性的作品进行展示，师给予恰当的评价。） （三）拓展活动 1、搜集世界上最先进的交通工具的图片，举行一次展示会。 2、举办一次未来交通工具设计大赛。 教学问题 最佳解决方案 板书设计： 23.未来的交通工具 交通工具的发展历史 设计未来的交通工具 练习设计 一、填空。 1、美国最新试验的超七倍音速飞机，最高时速达8000多千米。 2、陆上常见的交通工具有汽车、 火车、 摩托车等；水中常见的交通工具有轮船等；空中的交通工具有飞机等。 二、判断。 1、现在的交通工具已经很发达了，不用再发明新的交通工具了。（×） 2、交通工具在人类的社会发展中起到了重要的作用。（√） 三、选择。 1、有关交通工具的叙述错误的是（B） A每一时期交通工具的发展都标志着人类社会的进步，是历史的见证。 B人类的生活与交通工具无关。 C从原始社会的人力车到现在的高速列车，交通工具加快了人们的生活节奏。 D交通工具有利地促进社会的进步与发展。 2、在人类社会的发展过程中，出现的最晚的是（D） A四轮马车B独木船C轮船D磁悬浮列车 四、将交通工具所属的空间区域用线连起来。 水上交通工具 陆上交通工具 空中交通工具 战斗机 客轮 自行车 大货车 民航客机 油轮 潜水艇 教后反思： 1