教师教学工作量化考核细则综合修改稿.docVIP

沂南四中教职工教育教学工作千分量化 考核细则（修改稿） 结合我校的教育教学实际，本着有利于学校和学生发展的宗旨，以对学生进行素质教育为前提，促进教师专业发展为指导，提高教育教学质量为落脚点，采用公平、公正、公开的原则，通过量化考核，规范教职工的教育教学行为，正确评估教职工教育教学工作，使教育教学管理逐步科学。 一、教学人员考核内容： （一）考核部分组成： 1、师德考核。主要考察教师的政治思想水平、工作态度和道德修养。有以下情形之一且造成不良影响者在评优树先、职称评聘中一票否决：政治观念、纪律观念淡漠，对工作敷衍甚至拒不接受学校分配的工作；语言、行为不文明、作风不正，鼓动教师消极怠工无理取闹；体罚或变相体罚学生造成不良后果。（此项考核标准见教育局工会文件，考核总分为100分） 2、常规教学工作。主要包括以下` 内容：备课、作业（作文）、辅导、考核、课堂教学、各项计划的制定与实施（计划、总结等过程材料）等。 3、教科研工作。主要包括以下内容：政治及业务学习、教学反思、案例课例分析、课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、学习心得、试卷分析等。 4、教学成绩。用县教研室质量监测及有关检测结果。 5、综合实践活动。 6、其它考核（上课到岗情况、班主任量化结果核定）。 （三）、考核标准及方法： 1、工作量：参考下表 学 科 语文、数学、英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 音乐、体育、美术 劳技 活动 其 它 备 注 规定周学时数 10 10 12 12 12 12 12 超工作量加分参 数 每周 每课时 18% 每周 每课时 16% 每周 每课时 15% 每周 每课时 15% 每周 每课时 12% 每周 每课时 12% 每周 每课时 12% 按学期综合 计算 少工作量减分参 数 每周 每课时 6% 每周 每课时 5% 每周 每课时 5% 每周 每课时 5% 每周 每课时 5% 每周 每课时 5% 每周 每课时 5% 按学期综合 计算 调节工作 量 加 分 自习课坐班；中午最后一节课上课；课外活动坐班。按实际节数计算。 每周 每课时 5% 跨年级代课，每周计两课时；班主任值班及班会，每周计一课时。 2、量化考核参照表 项目 具体内容 定性指标 定量指标 考核结果 工作量 （150分） 按学科年级规定 见工作量表 150分加或减规定分数 课堂教学 （100分） 学校组织听评课（60分） 按教导处标准 综合量化 综合评教（40分） 责任心、对学生态度、满意度 综合量化 教案 （80分） 教案个数（50分） 合要求方可得分 按教导处规定 按比例计分 教案总质量（30分） 评出三等 分别按30分、28分、26分计 作业 （30分） 作业次数（15分） 合要求方可得分 每次0.5分 同步、单元检测（10分） 教导处检查 按批阅总人次计分 作业总质量（5分） 评出三等 分别按5分、4分、3分计 辅导（30分） 规定时间进行 教导处检查 按到岗情况计分 教学质量 监测（120分） 按县教研室要求 学校结合教研室监测结果 学科年级参照说明中的公式综合计分 教学材料 （15分） 教学计划、教学总结、试卷分析 按教导处规定 每项各5分 教研材料 （50分） 教学反思、案例课例分析、学习心得、政治业务培训汇报材料 按规定及时提交材料 每项12.5分 听评课 （50分） 听评记录次数（40分） 有听评（听评考勤） 每个1分，公开课3分 交听评课实录一篇检查质量（10分） 评出三等 按10分、9分、8分计 课题研究 （25分） 立项、有研究过程、有阶段性成果或结题 按级别及效果 （校、县、市、省及以上） 最高分别为18、20、22、25分； 主持人与从研区分差2分 优质课 （40分） 学校安排和推荐的研究课、公开课、示范课、优质课评比等 按校、县、市、省及以上计分 最高分别为15、20、25、30分（学校规定轮次） 集体备课 （40分） 各备课组按规定进行网络备课 及时上传教研材料 每节次2分，最高40分 监考、批卷 （40分） 教育主管部门规定的考试 教导处查：请假、迟到、早退、旷工 一次分别扣10、5、5、20分 上课考勤 （40分） 按课程表和教导处临时调课为准 教导查：请假误课、迟到、早退、旷工 一次分别扣10、5、5、15分 班主任加分 （40分） 班主任综合工作 按政教处评定结果，分三类加分 分别按40分、35分、30分计 其他加分 （25分） 各项技能比赛、演讲比赛、书画比赛、论文发表及评奖（经推荐）、教学成绩奖、教师业务考试，年级主任等 学校认定方可加分。按省、市、县、校层次结合奖次核分 按级别最高加25分