七年级英语上第4单元第5课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第四单元第五课时 Unit4 Where’s my backpack? The fifth period (Self check) 赛博中学 高在花 电话:今日格言：A good beginning makes a good ending.善始者善终。学习并掌握家居用品的名称引导学生复习方位介词并介绍自己的房间，形成方位感知。名词的复数。学习如何询问和回答物品所在位置总结归纳be动词的一般现在时用。 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。尤其是通过读便函画房间，能够培养学生的想象力、空间感知能力。在所学语言范围内谈论空间关系的交际能力。 be动词的一般现在时用使用所学知识进行交际活动be动词的一般现在时用运用Personalizing的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 I. 复习热身 Step1：’ll give it to you. 让学生用Is it on/ in /under….?猜测。 T：Where is the apple? S1: Is it on the table? S2: Is it in the drawer? S3::Is it on the floor? etc. Step3找学生到黑板上画出自己理想的房间，根据图画运用本单元交际用语自由交际。 Step4造句比赛：利用所给单词及教室内的物品说句子，看哪组说的又对又多。 Eg：1）on：My notebook is on the desk. His jacket is on the table. The map is on the wall. 2) under: 3) in 4) Where 5) take 6)bring etc. II. 感知体验 1.感知：情景对话 This is my room . Those are my CDs. My baseball is on the floor, under the bed. Where’s my backpack? Is it in the bedroom? No, it isnt. It’s on your back. 2、体验：用所给的单词造句。 1） under 2）can 3) in 4) Where 5) take 6)bring III. 强化巩固 Step1 Look at part 1 on P24 . Please check all the words you know and try to find out the meanings of any words you don’t know. 引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估， 复习所学的重点词汇，完成l部分的教学内容。 table ,bed, dresser, bookcase, sofa, chair, backpack, books, keys, pencil case, baseball, hat, math book, alarm clock, CD, video cassette, computer game 拓展知识：把以上单词组成短语，在组成句子。 如：table--( on/in the table --( My ball is under the table. dresser--( 2) backpack 3) baseball 4) alarm clock Step2 Writing new words: Now please write five new words in your notebook and share your lists with other students. 引导学生采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障. 完成2部分的学习要求。 Step3 Part 3. Read the note and draw the room. Recite the note. 注意：1）系动词的用法 2）主谓一致