PEP Book 5 Unit 4 B Lets learn 教案 说课稿 教学反思 课件.docVIP

PEP Book5 Unit 4 What can you do? Part(B) Let’s learn 教 学 目 标 与 要 求 1. 四会单词：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes. 能读懂对话，并能根据实际情况替换句型熟练运用。 重点 掌握“Can you …?”询问了解他人日常生活自立能力及相应回答“Yes. I can.”。 难点 四个动词词组的书写以及运用句型“Can you……”进行询问。 教具 录音机及录音带，单词卡片和人物卡片 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Let’s sing. 【设计意图】学生感知本单元的新语言。.Free talk:(自由交际) What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. 【设计意图】通过自由交际，熟练运用 A happy boy! I am helpful at home. I can sweep the floor. I can empty the trash. I can water flowers. I can cook the meals. I can cook eggs with tomatoes. I can make the bed. I can make kites. I can make cakes. 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 Lets start (学生在吟诵完后,让学生再说一遍前部分如:go to the living room,老师都要作出sweep the floor的动作。) 2.Present the words.(呈现词汇) （1）师生对话（找程度好的学生示范） T: Can you wash the clothes? （动作示范） 引导学生回答Yes. I can. （2）以多种形式呈现剩下的四个词组，如：直接出示图片；看动作，猜词组等。 （3）学习Let’s chant的歌谣，要求学生跟着节奏念并且配上动作。 (4) 师生对话 T: Can you do housework? （解释housework） B: Yes. I can. T: What can you do? B: I can wash the clothes/ set the table… 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r a c t i c e 巩固练习 ●活动设计①：Let’s learn录音、模仿并表演 ●活动设计: Lets play 学生手持标有圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型What can your mom do? She can sweep the floor. 进行交流，巩固所学新单词。●活动设计③’t(家务活小调查) 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r o d u c t i o n 输出运课外活动设计：让学生根据个人喜好设计，在班级进行展示。 【设计意图】活动的设计要符合五年级学生的特点，有一定的笔头作业能让他们对英语的热情及掌握英语的能力增强。 课外活动设计：Bingoset the table, make the bed, do the dishes,　这三个词组写在一条直线上的学生就大声说Bingo！ 【设计意图】学生对于自己喜欢的内容总是会积极地投入精力去做！ 板 书 设 计 Unit4 What can you do? Part (B) Let’s learn . 单词： 主句型：Can you do housework? Yes, I can. No, I can’t. 教 学 反 思 能 力 测 试 课堂达标 一.Listen (听音) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二. Write(写一写) 三.Read and do.(读一读，做一做) My name is Ann. I have a happy family. We share the housework. My father can cook the meals. My mother can wash the clothes. I can put away the clothes. My siste