PEP Book 5 Unit 2 B Read and wri教案 说课稿 教学反思 课件.docVIP

PEP Book5 Unit2 My Days of the Week Part(B) Read and write 教 学 目 标 与 要 求 1.能够听、说、读、写两组四会掌握句子，What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays．What about you? I do my homework．并理解篇章意义。能读懂Read and write部分的对话能读懂对话，并能根据实际情况替换句型熟练运用。懂得珍惜时间的重要性，合理利用周末，做到有张有弛、劳逸结合。 重点 需要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写，并完成填充句子的练习。 难点 要求学生能结合所给句型替换关键词，在实际情景中熟练运用 教具 录音机及录音带，单词卡片和人物形象图片。 P r e p a r a t i o n 准备活动 1. Let’s sing. 【设计意图】音乐节奏感强，学生乐于接受，并能训练学生的乐感及听说技能。’s read together.(齐读) I like school days, because I can study many things at school. There are seven days in a week. I go to school from Monday to Friday. We have four classes in the morning and two in the afternoon. On Mondays we have math, Chinese and music. On Tuesdays we have English and science. I like Wednesdays and Fridays, because we have computer class. I like computer class. I like my computer teacher. He is tall and cool. He is very smart! 【设计意图】学生在低年级学习语文时最常用的课前活动就是齐读一些内容，英语亦是如此，齐读可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。 3. Report .(做报告) 学生作品： I love Saturdays and Sundays. I often do my homework, read books and watch TV on Saturdays. I often play computer games and play ping-pong on Sundays. 【设计意图】学生作的报告是学生自我学习力的体现。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e - r e a d i n g 阅读前活动1.Brainstorm:(头脑风暴) It’s time to get up. It’s time for homework. 动词短语 名词短语 当学生不时说出一些短语时，我们用“Yes, and?”来鼓劲他们继续。当学生说出类似“It’s time to do homework”时，老师应作惊讶状，说“What? It’s time to do homework.” 【设计意图】“头脑卷起风暴，在智力激励中开展创造！” 头脑风暴法则攻无不克的威力让学生取得“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这种思想，那么，我们每个人将各有两种思想”(萧伯纳语)的双赢效果。同时，它也给学生“学会合作”提供了良机。 2.Game:That’s right or That’s wrong.(那就对了，那就错了的游戏) 身份： 男名： 女名： Rules: That’s right. Aunt Cathy Uncle Bill That’s wrong. Aunt Bill Uncle Cathy 【设计意图】合理的情景创设为下一步的学习扫清了语言障碍。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 I n - r e a d i n g 阅读中活动 General reading略读简单判断：①It’s 7:30. It’s time to get up. ( ) ②I watch TV on Saturdays. ( ) 2.Detailed reading细读 细读文章，答案： ①’s Saturday. B: It’s Friday. ② What do you do on S